توانمندي باليني و روانشناختي پرستاران و همبستگي آن ها با مشخصات فردي-اجتماعي

Clinical competency and psychological empowerment of nurses and their correlation with demographic characteristics

مقدمه: توانمندي پرستاران نقش مهمي در تحقق رسالت نظام سلامت ايفا مي كند. يكي از مشكلات نظام بهداشت و درمان، ميزان توانمندي حرفه اي و مراقبتي پرستاران است. لذا مطالعه حاضر با هدف تعيين توانمندي باليني و روانشناختي پرستاران و همبستگي آن با مشخصات فردي-اجتماعي آن ها انجام شد. مواد و روش ها: اين مطالعه از نوع توصيفي-همبستگي است كه در آن 170 نفر پرستار با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي ساده، از ميان پرستاران شاغل در بيمارستان هاي تامين اجتماعي استان تهران انتخاب شدند. جمع آوري داده ها با استفاده از پرسشنامه سه قسمتي مشخصات فردي-اجتماعي، "پرسشنامه توانمندي باليني" Clinical Competency Questionnaire" و پرسشنامه "توانمندي روانشناختي اسپريتزر"Psychological Empowerment Spreitzer" انجام شد. روايي و پايايي پرسشنامه ها در مطالعات قبلي تاييد شده است. تجزيه و تحليل داده ها با استفاده از SPSS نسخه 13 صورت گرفت. يافته ها: بالاترين ميانگين نمره توانمندي باليني در بعد توانايي هاي مديريتي (8/5±41/44) و كمترين ميانگين نمره در بعد اقدامات تشخيصي (84/1±94/13) حاصل شد. در توانمندي روانشناختي بيشترين ميانگين نمره متعلق به بعد شايستگي (38/1±4/9) و كمترين ميانگين نمره متعلق به بعد استقلال (72/1±37/8) بود. همبستگي معني داري بين تعداد كاركنان در بخش، سطح تحصيلي پرستاران و برخي ابعاد توانمندي هاي روانشناختي و باليني و همچنان بين سابقه كار در بخش فعلي با برخي ابعاد توانمندي بلايني و سابقه كار باليني و برخي ابعاد توانمندي روانشناختي بدست آمد (05/0P < ). نتيجه گيري: با توجه به بالاتر بودن ميزان توانايي هاي مديريتي و اقدامات تشخيصي در مقابل موثر بودن و مستقل بودن پرستاران، ارايه برنامه هاي باز آموزي و آموزش هاي ضمن خدمت پرستاران، همچنين دادن اختيارات و مسيوليت بيشتر به پرستاران توانمند، مي تواند سبب ارتقا احساس استقلال در پرستاران گردد.

Introduction: Nurse’s competency plays an important role in achieving health system objectives. One of the problems in health care system in various countries is the level of nursesʹ competencies. The aim of this study was to determine clinical competency and psychological empowerment of nurses and their correlation with demographic characteristics. Materials and Methods: In this descriptive-correlational study, 170 subjects were selected through simple random sampling method among the nurses of social security hospitals in Tehran. Data was gathered by the questionnaire with three parts: personal-social characteristics, “Clinical Competency Questionnaire" and "Psychological Empowerment Spreitzer". Validity and reliability were confirmed in previous studies. Data were analyzed by SPSS/13. Findings: The highest mean score in clinical competency was seen in managerial capabilities dimension (44.41±5.8) and the lowest mean score also was seen in diagnostic procedures dimension (13.94±1.84). The highest mean score in psychological empowerment was in competency dimension (9.4±1.38) and the lowest mean score also was in independence dimension (8.37±1.72). In addition, there was a significant correlation between the number of staff in ward, educational status of nurses and some dimensions of clinical competency and psychological empowerment and also between the working experience in current ward and some dimensions of clinical empowerment and clinical work experience and some psychological empowerment dimensions (P < 0.05). Conclusion: Based on the higher rate of managerial capabilities and diagnostic procedures, in opposite of nurses impact and independence, retraining programs, continuing education or in-service education programs for nurses, giving more authority and more responsibility to nurses can promote sense of independence in all nurses.