شماره ركورد :
629863
عنوان مقاله :
اثربخشي بازي درماني كودك محور بر اضطراب و افسردگي كودكان دختر داراي اختلال اضطراب و افسردگي در دوره دبستان
عنوان فرعي :
The Effectiveness of Play Therapy on Elementary School Students With Anxiety and Depression Disorder
پديد آورندگان :
اصلي آزاد، مسلم نويسنده كارشناسي ارشد،روان شناسي كودكان بانيازهاي خاص،گروه روان شناسي كودكان با نيازهاي خاص ‌دانشكده روان شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ايران , , عارفي، مژگان نويسنده Arefi, M , فرهادي، طاهره نويسنده دانشجوي كارشناسي ارشد، روان شناسي عمومي، گروه روان شناسي،‌دانشكده روان شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه آزاد اسلامي خوراسگان، اصفهان، ايران , , شيخ محمدي، روح الله نويسنده كارشناسي ارشد، روان شناسي، گروه روان شناسي،‌دانشكده روان شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه شهيد بهشتي. تهران. ايران ,
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1391 شماره 9
رتبه نشريه :
علمي پژوهشي
تعداد صفحه :
20
از صفحه :
71
تا صفحه :
90
كليدواژه :
درمان كودك محور. , اختلال اضطراب , اختلال افسردگي , بازي درماني
چكيده فارسي :
اين پژوهش، با هدف اثربخشي بازي درماني كودك محور بر اضطراب و افسردگي كودكان دختر داراي اختلال اضطراب و افسردگي در دوره دبستان انجام گرفته است. طرح پژوهش از نوع آزمايشي پيش آزمون-پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماري پژوهش شامل همه دانش‌آموزان دختر داراي اختلال افسردگي و اضطراب مقطع دبستان آموزش و پرورش شهر اصفهان در سال تحصيلي91- 90 بود. بمنظور انجام اين پژوهش،30 دانش آموز با نشانگان افسردگي و 30 دانش-آموز با نشانگان اضطراب از بين اين كودكان، به شيوه ي نمونه گيري تصادفي خوشه اي انتخاب و با گمارش تصادفي در گروه هاي آزمايشي و گواه گمارده شدند(15دانش آموز داراي اضطراب در گروه آزمايشي اول، 15 دانش آموز داراي اضطراب در گروه گواه اول، 15 دانش آموز داراي افسردگي در گروه آزمايش دوم و 15 دانش آموز داراي اختلال افسردگي در گروه گواه دوم). ابزارهاي مورد استفاده عبارت از پرسش نامه افسردگي كودكان (CDI)، پرسشنامه تشخيص اختلالات مرتبط با اضطراب كودكان(SCARED) بود. مداخلات مربوط به بازي درماني بر روي گروه هاي آزمايش به صورت جدا از هم انجام گرفت. داده هاي بدست آمده با روش آماري تحليل كواريانس مورد تجزيه و تحليل قرارگرفت. نتايج پژوهش نشان داد كه مداخله بازي درماني بر كاهش نشانه هاي افسردگي و اضطراب كودكان داراي اختلال افسردگي و اضطراب موثر بود.P < 0.001و P < 0.001
چكيده لاتين :
The aim of this study was check the effect of play therapy on elementary school students with anxiety and depression disorder. A pre-test post-test with control group experimental design was used in this study. In this study 30 students with depression symptoms and 30 students with anxiety. Each \group were divided into experimental and control. The Child Depression Inventory (CDI) and child anxiety related emotional disorders (SCARED) where used in this study. The interventions related to play therapy conducted on the experimental groups separately. The results of the study showed that play therapy interventions have a significant effect on decreasing the rate of depression and anxiety of the kids with anxiety and depression disorder.
سال انتشار :
1391
عنوان نشريه :
روش ها و مدل هاي روان شناختي
عنوان نشريه :
روش ها و مدل هاي روان شناختي
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 9 سال 1391
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
لينک به اين مدرک :
بازگشت