عنوان مقاله :
تاملي بر جايگاه و چگونگي توجه به پرورش معنويت در دانشگاه‌ها و مراكز آموزش عالي
عنوان فرعي :
Rethinking the Place and How of Bringing Up Spirituality in Higher Education Centers
پديد آورندگان :
اميني ، محمد نويسنده دانشگاه سيستان و بلوچستان amini, mohammad , ماشااللهي نژاد، زهرا نويسنده كارشناس ارشد برنامه ريزي درسي Mashaalahi Nejad, Zahra
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه سال 1392 شماره 16
كليدواژه :
اخلاق اسلامي , آموزش عالي , تربيت معنوي , معنويت
چكيده فارسي :
هدف اصلي اين تحقيق تاكيد بر نقش و جايگاه مغفول معنويت و چگونگي توجه به آن در برنامه‌هاي درسي و آموزشي دانشگاه‌ها و مراكز آموزش عالي است. از اين رو پژوهش حاضر به عنوان يك تحقيق نظري-تحليلي از طريق بررسي و مقايسه اسناد و منابع مختلف پيشنهاد مي‌كند كه پرورش معنويت در دانشگاه‌ها بايد در قالب دو رويكرد موضوع محور و تلفيقي مورد توجه قرار بگيرد. در حاليكه در رويكرد اول به معويت مستقيماً از طريق دروس خاص و مرتبطي همچون معارف اسلامي، عرفان و اخلاق اسلامي و تاريخ اسلام توجه مي گردد، در رويكرد تلفيقي رشد و پرورش توانايي ها و ظرفيت هاي معنوي و روحاني دانشجويان به روح حاكم و خصت اصلي برنامه‌هاي درسي دانشگاهي تبديل شده و از ظرفيت هاي مجموعه دروس تخصصي رشته هاي مختلف استفاده مي‌گردد.
چكيده لاتين :
The main of this study is the emphasis on the neglected role and place of spirituality conditions in the lesson plans of universities and higher education centers. This research is theoretical-analytical based on the investigation and comparison of different sources in two sections, namely, topic-oriented and mixed-method approach. In the first approach, the spirituality is directly emphasized through formal courses such as Islamic teachings, ethics, and Islamic history; in the second approach, however, development of spirituality and spiritual capacities is seen as the main characteristics of university education and the capacity of special courses in different fields are employed for development of spirituality.
چكيده عربي :
الهدف الاساسي لهذا التحقيق التاكيد علي الدور والمكانهًْ المنسبهًْ للجوانب الروحيهًْ وكيفيهًْ الاهتمام بها في المناهج الدراسيهًْ والتعليميهًْ للجامعات ومراكز التعليم العالي. وانطلاقاً من هذه الغايهًْ، يقدم هذا البحث الذي اجري كتحقيق نظري ـ تحليلي عن طريق بحث ومقارنهًْ الوثايق والمصادر المختلفهًْ، يقدّم مقترحاً مفاده ان التربيهًْ المعنويهًْ في الجامعات ينبغي ان تحطي بالاهتمام في اطار اتجاهين وهما الموضوع المركزي، والموضوع المزجي. الاتجاه الاول يهتم بالجانب المعنوي مباشرهًْ عن طريق الدروس الخاصهًْ وذات الصلهًْ بهذا الجانب كالمعارف الاسلاميهًْ، والعرفان، والاخلاق الاسلاميهًْ، وتاريخ الاسلام. وفي الاتجاه المزجي ينصبّ الاهتمام علي جعل تربيهًْ وتنميهًْ القدرات والموهلات المعنويهًْ والروحيهًْ لطلبهًْ الجامعات هو الجوهر الاساسي والصفهًْ الاصيلهًْ لمناهج الدروس الجامعيهًْ، حيث يجري ذلك من خلال توظيف الجوانب المختلفهًْ من دروس الاختصاص لمختلف الفروع.
عنوان نشريه :
تربيت اسلامي
عنوان نشريه :
تربيت اسلامي
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه با شماره پیاپی 16 سال 1392
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
