عنوان مقاله :
تاثير آواي قرآن كريم بر اضطراب پيش از امتحان دانش آموزان
عنوان فرعي :
The Effect of Quran Recitation on the Anxiety-Before-Exam of the Students
پديد آورندگان :
قاسم تبار، سيد نبي الله نويسنده كارشناس ارشد علوم تربيتي Qasem Tabar, Seyyed Nabiolah , فياض، ايراندخت نويسنده دانشگاه شيراز Fayyaz, Irandokht , قاسم تبار، سيد عبدالله نويسنده دانشجوي دكتري تكنولوژي آموزشي Qasem Tabar, Seyyed Abdolah , اميدي، حامد نويسنده كارشناس ارشد مشاوره Omidi, Hamed
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه سال 1392 شماره 16
كليدواژه :
دانش آموزان , موسيقي , اضطراب امتحان , آواي قرآن
چكيده فارسي :
هدف پژوهش حاضر بررسي تاثير موسيقي و آواي قرآن كريم بر ميزان اضطراب پيش از امتحان دانش‌آموزان سال سوم دبيرستان است. روش پژوهش آزمايشي (تجربي)، با طرح پيش آزمون-پس آزمون با گروه كنترل است. ابزار مورد استفاده در اين پژوهش سياهه اضطراب امتحان (TAT) (ابوالقاسمي و همكاران، 1375) است. جامعه آماري شامل همه دانش آموزان سال سوم دبيرستان شهرستان بابل است كه از ميان آنها با استفاده روش نمونه‌گيري خوشه اي چند مرحله اي، 50 نفر (25 پسر، 25 دختر) كه داراي اضطراب امتحان بوده اند، انتخاب و در دو گروه آزمايش (25 نفر) و كنترل (25 نفر) مورد مقايسه قرار گرفتند. ميزان اضطراب امتحان آزمودني‌هاي گروه آزمايش، پس از حضور و نشستن در جلسه امتحان و قبل از توزيع اوراق امتحاني به عنوان پيش آزمون اندازه‌گيري شد. سپس به مدت 5 دقيقه آياتي از سوره مايده با صداي استاد عبد الباسط پخش شد و مجدداً ميزان اضطراب امتحان آنها (به عنوان پس آزمون) اندازه گيري شد. براي گروه كنترل هيچ گونه مداخله اي صورت نگرفت. ميزان اضطراب امتحان گروه اخير نيز قبل و پس از توزيع اوراق امتحاني اندازه گيري و ثبت شد. نتايج تحليل كوواريانس نشان داد كه آواي قرآن كريم به‌طور معناداري باعث كاهش اضطراب پيش از امتحان دانش‌آموزان شد (001/0 = P). همچنين نتايج اين تحليل نشان داد كه ميزان تاثير آواي قرآن كريم بر كاهش اضطراب قبل از امتحان دانش آموزان دختر به طور معناداري بيشتر از دانش آموزان پسر است (001/0 =P ).
چكيده لاتين :
The aim of this study is to investigate the effects of Quranic music and voice on the anxiety-before-exam of the third grade high school students. The methodology is experimental pretest posttest with control group. The instrumentation is exam anxiety (TAT) (Abolqasemi et al , 1375). The sample covers all the third grader high school students in Babol; sampling is done through stratified random sampling, namely 50 (25 boys and 25 girls) who had before-exam anxiety were selected and studied. The testees’ anxieties were measured after sitting for the test before the distribution of the test paper as the pretest. Then for five minutes, some of qurnaic recitation was played recited by Abdolbaset; next the anxiety was measured as the posttest. There was no intervention for the control group yet the anxiety was measured. The analysis of covariance reveals that this Quranic recitation has meaningfully reduced the anxiety of the testees (P=0.001). Besides, the effect of Quranic recitation was found to be meaningfully more effective on the reduction of the female testees’ anxiety than that of males.
چكيده عربي :
هدف هذا البحث هو دراسهًْ مدي تاثير الموسيقي وصوت القرآن الكريم في القلق الذي يعيشه تلاميذ مرحلهًْ الثالث الاعدادي قبل الامتحانات. وكان اسلوب البحث في هذه المقالهًْ هو اسلوب الاختبار (التجريبي)، بطريقهًْ ما قبل الامتحان ـ وما بعد الامتحان، وبوجود مجموعهًْ السيطرهًْ. واما الادوات التي استخدمت في هذا البحث فهي مسودّهًْ القلق الامتحاني (TAT) (ابو القاسمي وزملايه، 1996م). وكانت العيّنهًْ التي اجري عليها الاختبار جميع تلاميذ مرحلهًْ الثالث الاعدادي في مدينهًْ بابُل، حيث وقع الاختيار من بينهم علي خمسين طالباً (25 طالباً و25 طالبهًْ) ممن كانوا يعانون من مشكلهًْ القلق الامتحاني، بطريقهًْ العيّنهًْ العنقوديهًْ المتعددهًْ المراحل، واجريت المقارنهًْ بينهم ضمن مجموعتي الاختبار (25 طالباً) والسيطرهًْ (25 طالباً). وقد جري قياس مدي القلق الامتحاني لمجموعهًْ الاختبار بعد المجي والجلوس في جلسهًْ الامتحان وقبل توزيع اوراق الامتحان كاختبار ما قبل القياس. ثم بعد ذلك قُريت لمدّهًْ خمس دقايق آيات من سورهًْ المايدهًْ بصوت الاستاذ عبد الباسط، ثم جري قياس مستوي القلق الامتحاني عندهم مرّهًْ اًخري (اختبار ما بعد القياس). ولم تحدث ايهًْ مداخلهًْ بالنسبهًْ الي مجموعهًْ السيطرهًْ. واما مدي القلق عند المجموعهًْ الاخيرهًْ فقد جري قياسه وتسجيله قبل وبعد توزيع الاوراق الامتحانيهًْ. وقد اظهرت نتايج تحليل المتغير ان صوت القرآن الكريم يودي بشكل ذي معنيً الي تقليل نسبهًْ القلق الامتحاني لدي التلاميذ (001/0 = P). كما اظهرت نتايج هذا التحليل ان مدي تاثير صوت القرآن الكريم في تقليل حالهًْ قلق ما قبل الامتحان لدي التلميذات اكثر بشكل ذي معني منه لدي التلاميذ (001/0 = P).
عنوان نشريه :
تربيت اسلامي
عنوان نشريه :
تربيت اسلامي
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه با شماره پیاپی 16 سال 1392
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
