انجام آزمايش پاپ‌اسمير در بين زنان: يك مداخله آموزشي مبتني بر مدل اعتقاد بهداشتي

Pap smear test among Women: An Educational Intervention Based on Health Belief Model

زمينه و هدف: انجام آزمايش پاپ‌اسمير، يك روش مناسب براي پيشگيري و كاهش مرگ و مير به علت سرطان دهانه رحم مي‌باشد. هدف از انجام مطالعه حاضر، تعيين تاثير اجراي برنامه آموزشي، بر افزايش انجام آزمايش پاپ‌اسمير در بين زنان بود. روش تحقيق: اين پژوهش، يك مطالعه مداخله‌اي نيمه‌تجربي شاهددار از نوع قبل و بعد بود كه در بين زنان 35-54 ساله مراجعه‌كننده به مراكز بهداشتي و درماني شهر همدان در سال 1390 انجام گرفت. بدين منظور، دو مركز بهداشتي و درماني انتخاب شد و60 نفر از زنان مراجعه‌كننده به يك مركز در گروه مداخله و 60 نفر از زنان مراجعه‌كننده به مركز ديگر در گروه شاهد قرار داده شده و به مدت سه ماه مورد پيگيري قرار گرفتند. اطلاعات با پرسشنامه استاندارد و به صورت خودگزارش‌دهي جمع‌آوري شد. يافته‌ها با نرم‌افزار آماري SPSS (ويرايش 16) و در سطح معني‌داري 05/0P < مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته‌ها: بعد از اجراي برنامه آموزشي، اختلاف معني‌داري در افزايش ميانگين نمره موانع درك‌شده در خصوص انجام آزمايش پاپ‌اسمير (001/0=P) و شدت درك‌شده عوارض ابتلا به سرطان دهانه رحم (001/0=P) در بين زنان گروه مداخله ايجاد شده بود؛ همچنين ارتباط معني‌داري بين بهره‌گيري از برنامه آموزشي و افزايش انجام آزمايش پاپ‌اسمير در بين دو گروه مشاهده شد (013/0=P). نتيجه‌گيري: انجام آزمايش پاپ‌اسمير در بين گروه مورد بررسي ارتقا يافت و سودمندي اجراي برنامه‌هاي آموزشي مرتبط با سلامت براي زنان را نشان داد.

Background and Aim: Pap smear is an appropriate method in prevention and reducing mortalities of cervical cancer. The aim of the present study was to evaluate the effect of an educational intervention on the frequency of pap smear test among women. Materials and Methods: This study was a quasi-experimental and interventional one among 120 women (60 as the intervention group, and 60 in the control group ) referred to two of the health centers of Hamadan in 2011.All the subjects were followed up for three months. Participants responded to a standard self-report questionnaire. The obtained data was analyzed using SPSS software (V: 16), and P < 0.05 was taken as the significant level. Results: After the educational program a significant improvement in the average response to perceived barriers to undergoing Pap smear test (P=0.001) and perceived severity of cervical cancer complications (P=0.001) were found among intervention group. In addition, after intervention the rate of doing Pap smear test significantly increased among both groups (P=0.013). Conclusion: Doing Pap smear test increased among the cases and confirmed the effectiveness of this health educational program for women.