طراحي و ساخت آزمون رايانه اي براي اندازه گيري آستانه افتراقي زمان

Design and development ofthe time discrimination threshold computerized task

هدف: هدف از انجام پژوهش حاضر،طراحي نسخه فارسي آزمون افتراق زمان بود. روش:در اين پژوهش، 31 نفر از دانش آموزان مقطع ابتدايي به صورت داوطلبانه شركت كردند. به همه شركت كنندگان با استفاده از آزمون رايانه اي،تصاوير انتخاب شده از سيستم بين المللي تصاوير عاطفي(IAPS) در دو سطح 1000 ميلي ثانيه و 2000 ميلي ثانيهنشان دادهشده و آستانه افتراقي آزمودني ها از طريق فرمول مطرح شده توسط لويت(1971) محاسبه شد. يافته ها: در سطح 1000 ميلي ثانيه آزمودني ها براي افتراق محرك مقايسه از محرك هدف به 5/261 ميلي ثانيه و در سطح 2000 ميلي ثانيه به 06/373 ميلي ثانيه نياز دارند. مقادير مذكور به عنوان آستانه افتراق زماني آزمودني ها در نظر گرفته مي شود. نتيجه گيري:موافق با يافته هاي كلاسيك در پسيكوفيزيك، نتايج پژوهش حاضر نشان مي دهد كه هرچه شدت محرك افزايش مي يابد، دامنه آستانه افتراقي نيز افزايش مي يابد؛ اما با دو برابر شدن آن لزوما آستانه افتراقي ادراك شده دو برابر نمي شود. بنابراين، مي توان اظهار داشت براي مطالعات افتراق زمان در قالب پارادايم آينده نگر آزمون ساخته شده مي تواند مورد استفاده قرار گيرد.

Objective: The aim of the present study wasto designPersian versionof time discrimination task.Method: Thirty-onevolunteer elementary school students participated in this experiment. By means of a computerized test, selected pictures of International Affective Pictures System (IAPS) were projected to all participants in both1000and 2000milliseconds (ms) and discriminationthreshold ofsubjectswas calculated by the formulaproposed byLevitt(1971).Results:Participants need 261/5msand 373/06msto differentiatecomparative stimulus from target stimulus in 1000 ms and 2000 ms, respectively. These values are considered as timediscriminationthreshold.Conclusion:In conjunction with classic findings in psychophysics, the results of this research indicate that as the intensity of stimulus increased, the magnitude of discrimination threshold increases, but doubling the intensity does not necessarily double the perceived discrimination threshold. We suggest that time discrimination could be studied in a prospective paradigm by using our task.