نقش فعاليتهاي فوق برنامه در غني سازي اوقات فراغت دانشجويان دختر دانشكده علوم انساني دانشگاه آزاد اسلامي واحد تبريز

The Role of Extracurricular Activities in Enriching the Leisure Time of the Female Students of Humanities Faculty of Islamic Azad University, Tabriz Branch

پژوهش حاضر با هدف تعيين نقش فعاليتهاي فوق برنامه در غني سازي اوقات فراغت دانشجويان دختر دانشكده علوم انساني دانشگاه آزاد واحد تبريز انجام گرفت. اين پژوهش از نظر كنترل شرايط پژوهشي يك بررسي پس رويدادي و از نظر هدف يك بررسي كاربردي مي باشد. جامعه آماري پژوهشي شامل كليه دانشجويان دختر دانشكده علوم انساني به تعداد 1682 نفر كه 1277 نفر آن كارشناسي و 405 نفر آن كارشناسي ارشد بوده است. حجم نمونه پژوهشي بر اساس جدول مورگان 313 محاسبه گرديد. روش نمونه گيري از نوع روش تصادفي طبقه اي نسبتي بوده است. ابزار مورد استفاده در اين پژوهش پرسشنامه محقق ساخته بوده، در روايي پرسشنامه از نظرات استاد راهنما و مشاور و متخصصين استفاده شده است و پايايي پرسشنامه با استفاده از آزمون آلفاي كرانباخ با ميزان80/0 بوده كه نشانگر پايايي مناسب پرسشنامه مي باشد. نتايج حاصل نشان داد كه مطالعه، ورزش، فعاليتهاي فوق برنامه فرهنگي، سخنراني هاي علمي و كارگاههاي آموزشي در غني سازي اوقات فراغت دانشجويان نقش كمتر دارد.

The present research aims to specify the role of extracurricular activities in enriching leisure time of the girl students of Humanities faculty of Islamic Azad University, Tabriz Branch .The Present research is a post event study considering research condition control, and it is an applied study from the viewpoint of objective. The statistical population includes all female students of Humanities faculty who have been 1682 students according to the statistics reported by the faculty authorities, of whom 1277 students are B.A. and 405 students are M.A .students. Research sample size based on Morgan Table for all students of the faculty was 313 students. Sampling method has been relational graded random method type. The tool used in this research is a questionnaire. Opinions of the supervisor and advisor, as well as other professionals, have been used for questionnaire validity, and its reliability based on Cronbach -test is 0.8, which indicates the appropriate reliability of the questionnaire. The results indicated that reading, exercise, extracurriculum cultural activities, scientific lectures and educational workshops have little effect on student’s leisure time.