بررسي انگيزه شركت افراد بازمانده از تحصيل در مراكز آموزش از راه دور و بزرگسالان

The Investigation of Dropout Students’ Motiation Participating in Distance and Adult Education Centers

مقاله حاضر برگرفته از پژوهشي است با عنوان بررسي انگيزه شركت افراد بازمانده از تحصيل در مراكز آموزش از راه دور و بزرگسالان مقطع متوسطه شهرستان هاي استان تهران، و هدف كلي آن بررسي انگيزه شركت افراد بازمانده از تحصيل در مراكز آموزش راه دور و بزرگسالان و اهداف جزيي آن شناخت دلايل بازماندن آن ها از ادامه تحصيل در دوره متوسطه و نيز دلايل و انگيزه آن ها از ادامه تحصيل در مراكز آموزش از راه دور و بزرگسالان بوده است. پژوهشگران به منظور دستيابي به اهداف خود، جامعه آماري پژوهش را كليه دانش آموزان مقطع متوسطه مركز آموزش از راه دور و بزرگسالان شهرستان هاي استان تهران، قرار داد. نمونه آماري طبق جدول كرجسي و مورگان 800 نفر به دست آمد كه به روش نمونه گيري خوشه اي تصادفي از چهار شهرستان دماوند، رودهن، فيروزكوه و قرچك انتخاب گرديد. براي تهيه ابزار اندازه گيري از پرسش نامه محقق ساخته استفاده شده كه پس از اصلاحات با 34 سوال تدوين شد و براي تعيين پايايي پس از اجراي آزمايش (30 نفر) با استفاده از آلفاي كرونباخ 95 درصد تاييد شد. داده هاي جمع آوري شده از طريق آمار توصيفي شامل جداول توزيع فراواني، فراواني درصدي، ميانگين، انحراف معيار، ضريب كجي و كشيدگي و آمار استنباطي شامل آزمونt از طريق نرم افزار SPSS مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج به دست آمده نشان داد كه با اطمينان 99% از دلايل افراد از بازماندن از ادامه تحصيل در مقطع متوسطه شامل مسايل و مشكلات مالي و خانوادگي و همچنين سيستم آموزش كشور مي باشد و انگيزه شركت افراد در مراكز آموزش از راه دور و بزرگسالان شامل تقويت شخصيت اجتماعي، دريافت مدارك دانشگاهي، اصرار خانواده و اطرافيان و ارتقاي رتبه شغلي است.

The present article has been taken of a research which its main goal was to determine the investigation of dropout students’ motivation who participate distance and adult education centers. The population (12500 students) was the whole distance education and adult education students in some cities of Tehran Province. The sample (800 students) was chosen using random cluster sampling. The measurement tool was a researcher-made questionnaire with 34 items. The reliability index of piloting was 0.95 which proved the reliability of the tool using cronbach’s Alpha. The collected data were analyzed by descriptive statistics and referential statistics. The results showed that the reasons of leaving schools contain financial problems and family problems and also the educational system. The motivation of participating in the courses were strengthening social personality, academic degrees, the family and friends’ persistence, and promotion professional status.