بررسي ميزان و نوع كاربرد تلفن همراه توسط دانش‌آموزان مدارس متوسطه نظري استان مازندران

A Study on the Frequency and Type of Using Cell-Phone by High School Students in Mazandaran Province

اين تحقيق، با هدف بررسي ميزان و نوع كاربرد تلفن همراه توسط دانش‌آموزان متوسطه نظري استان مازندران انجام شده است. روش مورد استفاده در اين تحقيق، روش توصيفي- پيمايشي است. جامعه آماري مورد مطالعه در اين پژوهش، دانش‌آموزان متوسطه نظري شاغل به تحصيل در سال تحصيلي 90-1389 بودند. روش‌ نمونه‌گيري، تصادفي طبقه‌اي چند‌مرحله‌اي بوده است. براساس جدول كرجسي و ‌مورگان 384 نفر به عنوان نمونه تحقيق انتخاب شدند. براي جمع‌آوري اطلاعات از پرسش‌نامه محقق‌ساخته استفاده شده است. روايي‌محتوايي پرسش‌نامه مورد تاييد متخصصان قرار گرفت و پايايي آن با استفاده از آلفاي كرونباخ در نرم‌افزار SPSS، 80/0 محاسبه شد. براي تجزيه و تحليل داده‌ها، از دو روش آماري استفاده شد: آمار توصيفي، شامل: فراواني، انحراف استاندارد و ميانگين، و آمار استنباطي، شامل: t مستقل. نتايج تحقيق نشان داد كه اكثر دانش‌آموزان داراي تلفن همراه هستند و آن را به عنوان يك ابزار ضروري مي‌دانند. دختران در مقايسه با پسران به ميزان بيشتري از تلفن همراه و ابزارهاي آن استفاده مي‌كردند. در كاربرد تلفن همراه در بعد آموزشي و يادگيري پسران در مقايسه با دختران استفاده بيشتري مي‌كردند. در كاربرد تلفن همراه بين پسران و دختران در بعد تعاملات اجتماعي و تفريحات و سرگرمي تفاوت معني‌داري وجود نداشت.

This study aimed at the frequency and type of using cell-phone by high school students. The research method used was a descriptive-survey one. The statistical society included all the high school students in Mazandran in 2010-11 academic year. The sample was chosen through multi-stage stratified random sampling method and 383 subjects were selected based on Kerjecie and Morganʹs Table. A researcher- made questionnaire was used for collecting data. The content validity of the questionnaire was confirmed by related experts and its reliability was calculated through Cronbach Alpha by SPSS software 0/80. Two statistical methods were use in analyzing the gathered data, namely, descriptive statistics including: frequency, standard deviation and mean along with inferential statistics including: independent t test. The results showed that majority of the students had a cell-phone and consider it as a necessary tool. The girls were reported to use cell-phone and its tools more than the boy students. However, boy students used it more than girls for educational and learning purposes. There was no significant difference between boys and girls in using cell-phone for the sake of fun and social interactions.