تاثير آموزش فن‌آوري اطلاعات بر بهره‌وري كاركنان (مطالعه موردي: دانشگاه آزاد اسلامي واحد ساري)

Information Technology Training Effect on Employee Productivity

اين تحقيق، با هدف اصلي شناخت تاثير آموزش فن‌آوري اطلاعات بر بهره‌وري كاركنان دانشگاه آزاد اسلامي واحد ساري انجام شد. روش تحقيق در اين مطالعه، توصيفي از نوع زمينه‌يابي بود. جامعه آماري كاركنان دانشگاه آزاد اسلامي واحد ساري به حجم 836 بود كه با استفاده از جدول كرجسي و مورگان تعداد300 نفر با روش نمونه‌گيري تصادفي طبقه‌اي به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوري داده‌ها، پرسش‌نامه پنج گزينه‌اي محقق‌ساخته بود كه پايايي آن براساس ضريب آلفاي كرونباخ 93/0 محاسبه شد. تجزيه و تحليل داده‌ها، با استفاده از آمار توصيفي (شامل: فراواني، ميانگين و انحراف معيار) و آمار استنباطي (شامل: آزمون t تك نمونه، تحليل واريانس چندمتغيره، آزمون تعقيبي شفه) انجام شد. نتيجه تحقيق بيانگر آن بود كه آموزش فن‌آوري اطلاعات بر بهره‌وري كاركنان (شامل: افزايش دانش شغلي، افزايش دقت، افزايش سرعت و مقدار انجام كار، ايجاد انگيزه شغلي، افزايش همكاري و مشاركت و افزايش توانايي در انجام كارهاي متفاوت) تاثير معنادار داشت. هم‌چنين، نتايج تحقيق نشان داد، بين ديدگاه كاركنان در خصوص تاثير آموزش فن‌آوري اطلاعات بر بهره‌وري كاركنان به تفكيك سابقه كاري افراد (در كليه مولفه‌ها) و به تفكيك رشته تحصيلي (به جز افزايش سرعت و افزايش دقت) تفاوت معنادار وجود داشت؛ ولي براساس مدرك تحصيلي تفاوت معناداري مشاهده نشد.

The main purpose of the present study was to acknowledge the effect of information technology training on the productivity of the employee of Sari Islamic Azad University. The research methodology of this descriptive research was of survey in a population of 836 subjects that using Krejcie and Morgan table, 300 subjects were chosen based on random sampling. The data collection tool being utilized in this study was a multiple-choice questionnaire devised by the researcher whose reliability was calculated 0/93 based on Cronbachʹs alpha coefficient. The gathered data was analyzed based on descriptive statistics (including frequencies, mean and standard deviation) and inferential statistics (including single-sample t test, multivariable analysis of variance, Scheffe post hoc test). The study concluded that information technology training has a significant effect on employeeʹs productivity. Furthermore, the results of the study noted that there was a significant difference about the influence of information technology training on the employeeʹs productivity based on their job experience and field of study but in case of the education certificate there was noted no significant difference.