جايگاه نمايش به عنوان روش تربيتي در قرآن كريم

Role of Drama as an Educational Method in Holly Quran

امروزه يكي از متداول ترين روش هاي كاربردي در امور آموزشي و تربيتي ، استفاده از هنرهاي تصويري و نمايشي از جمله، تلويزيون، سينما، تياتر و ديگر قالب هاي آن است كه علاوه بر كاربرد وسيع آن در امور فرهنگي - اجتماعي، يكي از روش هاي ابزاري مهم در شاخه هاي سياسي واقتصادي نيز به شمار مي‌آيد. نمايش در كتاب آسماني قرآن نيز كه الگوي كامل آموزشي و تربيتي، حيات بشر است، به چشم مي آيد. در واقع پيشينه به كارگيري روش نمايش در هدايت وتربيت انسان در اسلام ، به يكي از قصص جذاب قرآن، باز مي گردد. چنان‌كه سوره يوسف در قرآن مجيد، ارايه كننده يكي از زيباترين پرده هاي نمايشي است كه طراح اصلي آن خداوند و نقش آفرينان آن نيز، پيامبر عظيم الشان، حضرت يوسف(ع) و برادر وي بنيامين هستند. شركت پيامبر در اين نقش آفريني ، مبيّن ارزش به‌كارگيري «روش نمايشي» در زمينه هاي مختلف و از جمله در امور تربيتي، است.

Nowadays use of dramatic arts including TV, cinema, theatre, and other forms of it is one of the most common functional methods in educational affairs which is considered as significant instrumental method in fields of economy and policy in addition to its comprehensive application in social and cultural fields. Drama is observable in holly Quran which is proper and perfect educational pattern of human life. In fact, history of drama application in guidance and education of human in Islam returns to one of attractive stories of Quran as chapter (sureh) of Joseph presents one of the most beautiful dramatic methods, directed by God and played by Joseph and his brother, Benyamin. Participation of a prophet in this role represents value of "dramatic method" in different domains including educational affairs.