تحليل ارتباط فرهنگ يادگيري سازماني، فرهنگ نوآورانه و ابداع در صنايع غذايي كرمان (مورد مطالعه: شركتهاي زمزم، روغن و پگاه كرمان)

Analysis the relation between organizational learning culture, culture of innovative and invention in Kerman Food Industries

زمينه: در اين مقاله مفهوم فرهنگ يادگيري سازماني به عنوان يك سري از هنجارها و ارزشها در مورد فعاليتهايي كه در يك سازمان انجام مي شود تعريف شده است. اين هنجارها و ارزشها بايد حمايت سيستماتيك را از نگرشهاي عميقي كه هدف اش تحقق سطوح بالاي يادگيري سازماني است به انجام رساند. عناصر فرهنگ يادگيري سازماني كه ما در اين مقاله استفاده كرده ايم عبارت اند از كسب اطلاعات، تفسير اطلاعات و تغييرات رفتاري و شناختي. از طرف ديگر ساختار قابليت نوآوري شامل فرهنگ نوآورانه و ابداع است و خود ابداع نيز از دو بخش نوآوري اجرايي و نوآوري فني تشكيل شده است. هدف: پژوهش حاضر با هدف ارايه و آزمودن مدل توسعه قابليت نوآوري بر اساس تاثير فرهنگ يادگيري سازماني در صنايع غذايي كرمان است. روش: تحقيق حاضر از نظر هدف، كاربردي و از لحاظ روش، توصيفي و علي يا پس رويدادي است. جامعه آماري پژوهش شامل629 نفر از متخصصين و كاركنان اداري شركت هاي زمزم، روغن و پگاه كرمان بودند. نمونه آماري اين پژوهش 238 نفر بودند كه به صورت تصادفي طبقه اي انتخاب شدند. براي گردآوري داده ها از ابزار پرسشنامه استفاده شد. يافته‌ها: نتايج حاصل از تحليل مسير نشان داد كه كسب اطلاعات، تفسير اطلاعات، تغييرات رفتاري و شناختي و فرهنگ نوآورانه به طور غير مستقيم بر نوآوري اجرايي، و به طور مستقيم بر نوآوري فني تاثير گذار هستند. در پايان پيشنهاداتي نيز ارايه گرديده است. نتيجه گيري: سازمان ها براي تقويت فرهنگ يادگيري سازماني بايد به چگونگي كسب اطلاعات و تاكيد بر تفسير اطلاعات توجه ويژه اي داشته و براي افزايش تاثيرات يادگيري بر قابليت نوآوري، به جريان فرايند هايي كه اتفاق مي افتد با دقت بنگرند و سعي كنند فرايند هاي مربوط به هر متغير را به طور دقيق و كامل طي نمايند.

Background: In this paper the concept of organizational learning culture is defined as a set of norms and values about the functioning of an organization. These norms and values should support systematic, in-depth approaches aimed at achieving higher-level organizational learning. The elements of an organizational learning process that we used are information acquisition, information interpretation, and behavioral and cognitive changes. On the other hand, constructs of comprising innovativeness are innovative culture and innovations, which are made of technical and administrative innovations. Purpose: The main aim of this research is to propose and test a model of innovativeness development based on the effect of organizational learning culture in the Kerman food industries. Method: This research was an applied one by aim and descriptive and post-facto by methodology. From 629 professional and administrative of Zamzam companiesʹ staff (Oil and Pegah) of Kerman Province, 238 people were selected stratified randomly. The data gathered from the questionnaire used and analyzed statistically. Result(s): The results showed that information, data interpretation, behavioral and cognitive changes and innovative culture only affect indirectly administrative innovations. Further, technical innovation is directly affected. Conclusion: These results and its implications are discussed. At the end, the proposal is presented.