مقايسه رويكرد خلاقيت بين دانش‌آموزان مدارس عادي و هنرستان ها بر اساس آزمون خلاقيت تورنس

Comparing creativity approach between normal schools and vocational schools based on the Torrance Creativity Test

زمينه: درس هنر از دروس تاثيرگذار در ارتقاي خلاقيت و نوآوري فراگيران است چرا كه هنر كوششي براي آفرينش زيبايي است و مي تواند در كنار دنياي واقعي، دنياي خيالي مملو از نقش‌ها و احساسات بي شايبه خلق كند. هدف: اين پژوهش با هدف بررسي تفاوت خلاقيت دانش آموزان رشته هاي هنري و غير هنري انجام شده است. روش: روش پژوهش شبه آزمايشي و از نوع طرح پس آزمون با گروه گواه است. جامعه آماري شامل همه دانش آموزان رشته هاي هنري هنرستان شرف شهر ملك شاهي و دانش‌آموزان رشته هاي غير هنري دبيرستان حديث شهر ياد شده است. نمونه پژوهش به صورت مساوي (30 دانش آموز هنري و 30 دانش آموز غير هنري) به روش نمونه گيري تصادفي ساده انتخاب شده است. ابزار پژوهش آزمون خلاقيت تورنس و داده هاي پژوهش با استفاده از آزمون تي دو گروهي مستقل تجزيه و تحليل شده است. يافته‌ها: بين خلاقيت دانش آموزان هنري و غير هنري تفاوت معناداري مشاهده شد، دانش آموزان هنري و غير هنري از لحاظ مولفه سيالي متفاوت بودند، دانش آموزان هنري و غير هنري از لحاظ مولفه انعطاف متفاوت بودند، دانش آموزان هنري و غير هنري از لحاظ مولفه ابتكار متفاوت بودند، دانش آموزان هنري و غير هنري از لحاظ مولفه بسط نيز متفاوت بودند. بحث و نتيجه گيري: با توجه به يافته‌هاي به دست آمده مي توان بيان كرد كه دانش آموزان هنري در مقايسه با دانش آموزان غير هنري خلاقيت بيشتري از خود بروز مي دهند.

Background: The lessons over other art lessons can be paid to promote creativity and thinking .they attempt to create art and beauty can be the real world and the fantasy world filled with selfless passion to create. Purpose: The purpose of this study is to investigate difference of creativity between the art and non-art students. Method: The study group in this study is 30 art students and 30 non- art students that have been selected by simple random sampling. Statistical society art students are from Sharaf high school of Malakshahi town in Ilam province and statistical society non-art students are from Hadis high school of the mentioned city too. to measure and compare the creativity rate of these students , the Torrance creativity test was performed on them . this study tries to compare creativity between art and non-art high school students with the Torrance standard test in Ilam city. Result (s): Hypothesis of this research based on existing a significant difference between art and non-art students are approved.R This hypothesis with T-test comparing the averages of two independent groups was studied. The significance rate of this hypothesis is 0.044 and less than 0.05 and shows the difference between these two averages .means that the mentioned art high school students compared to non-art students are more creative.