آزمون و اعتباريابي مقياس اضطراب كامپيوتر در بين دانشبران دختر و پسر آموزشگاه‌هاي شهر اصفهان

Testing and Validating of the Computer Anxiety Scale (CAS) among Male and Female Trainees of Computer Institutes in Esfahan

اضطراب كامپيوتر، به مثابه خصوصيت فردي، يكي از موضوعات رايج در تحقيقات حوزه كامپيوتر بوده كه در رفتارهاي اطلاع‌‌يابي و فن‌آورانه افراد تاثير منفي دارد. نقطه آغاز در تحليل اضطراب كامپيوتر، استفاده از ابزارهاي دقيق و معتبر در زمينه اندازه‌گيري آن مي‌باشد. هدف مقاله حاضر، آزمون و اعتباريابي مقياس اضطراب كامپيوتر بوده است. روش تحقيق، پيمايشي بوده و جامعه آماري، كليه دانشبران آموزشگاه‌هاي كامپيوتر شهر اصفهان و نمونه آماري شامل 200 دختر و پسر بوده است. افراد با استفاده از روش نمونه‌گيري در چند مرحله به‌صورت طبقه‌اي (نيمي پسر و نيمي دختر) و تصادفي ساده انتخاب شده‌اند. ابزار پژوهش، مقياس اضطراب كامپيوتر باندالوس و بنسون (1990) بوده كه در تحقيقات متعدد خارجي تا سال 2012 از آن استفاده شده، ولي در ايران براي نخستين بار مورد آزمون و اعتباريابي قرار مي‌گيرد. ميزان پايايي ابزار (آلفاي كرونباخ) براي كل، پسران و دختران به ترتيب 815/0، 84/0 و 788/0 بوده است. روايي سازه (تحليل عاملي)، نشان داد كه مقياس اضطراب كامپيوتر قابل تقليل در دو عامل هستند (دو عامل گرايش مثبت و گرايش منفي نسبت به اضطراب كامپيوتر). ميزان اضطراب كامپيوتر در بين دانشبران در سطح كم ارزيابي شده و تفاوت معناداري در خصوص اضطراب كامپيوتر در بين دانشبران دختر و پسر مشاهده نشده است. نتايج پژوهش نشان داده كه هرچه تجربه استفاده از كامپيوتر افزوده شده، به‌ همان نسبت از ميزان اضطراب كامپيوتر كاسته شده است. رابطه معناداري اضطراب كامپيوتر با تحصيلات افراد نشان نداده و ليكن داشتن كامپيوتر در خانه تاثيري معناداري در كاهش آن داشته است.

رComputer anxiety is one of the current issues in computer researches. The starting point in computer anxiety analysis is the use of precise and reliable tools in measurement. The purpose of the study is testing and validating computer anxiety scales. The research method was a survey one. The statistical population included all male and female trainees of computer sciences in Isfahan. The sample consisted of 200 male and female trainees were selected through multi-stage simple random sampling method. Bandalos and Benson Computer Anxiety scale (1990) was used as the instrument to gather data. The reliability of the instrument was estimated through Cronbach Alpha for all male and female trainees 0/815; 0/84 and 0/78 respectively. Construct validity (factor analysis) showed that CAS can be reduced to two factors (positive and negative factor trend). CAS among the trainees was under estimated and there was no significant difference between male and female trainees. The results showed that the more the trainees use computer, the less anxiety they would have. There was no significant difference between computer anxiety and the level of education among the subjects; however, having a computer at home had significant effect in reducing anxiety.