بررسي نقش تيوري ذهن و كاركردهاي اجرايي در پيش بيني همدلي

The Role of Theory of Mind and Executive Function in Predicting Empathy

مقدمه: همدلي ظرفيت بنيادين انسانها در برقراري ارتباط است كه داراي عنصر هيجاني و شناختي است. در پژوهش حاضر ما نقش دو سازه شناختي، تيوري ذهن و كاركردهاي اجرايي در پيش بيني همدلي بررسي كرديم. روش: به اين منظور، 150 كودك از پايه اول و دوم دبستان به شيوه خوشه اي چند مرحله اي از مدارس شهر اراك انتخاب شدند. در اين مطالعه، براي سنجش همدلي از پرسشنامه ايزنبرگ، فبس، ارسكارلو، براي سنجش تيوري ذهن از پرسشنامه تيوري ذهن استپمن و براي سنجش كاركردهاي اجرايي از خرده مقياس برج آزمون نپسي استفاده شد. براي تحليل داده ها از روش آماري تحليل رگرسيون و همبستگي پيرسون استفاده گرديد. يافته ها: يافته‌ها به اين قرار بود: الف) همبستگي تيوري ذهن و كاركرد اجرايي با همدلي هردو معنادار بود. ب) تيوري ذهن و كاركرد اجرايي هردو قادر به پيش بيني همدلي بودند. ج) كاركردهاي اجرايي نسبت به تيوري ذهن در پيش بيني همدلي از قدرت پيش بيني بهتري برخوردار بود. د) سن به عنوان متغير كمكي، بهترين پيش بينيكننده همدلي بود. نتيجه‌گيري: سازه هاي شناختي چون كاركرد اجرايي و تيوري ذهن بر ميزان همدلي فرد اثرگذارند. از آنجا كه آموزش شناختي يكي از روشهاي متداول آموزش است، مي توان براي افزايش همدلي افراد بر آموزش متغيرهايي چون كاركردهاي اجرايي و تيوري ذهن تاكيد كرد.

Introduction: Empathy is a basic human capacity in communication that has emotional and cognitive components. In present study, we evaluated the role of theory of mind and executive function in predicting empathy. Method: To this end, 150 children from primary and secondary school were selected by multi – stage cluster method from the arak city schools. In this study, for measure empathy, Eisenberg, Febs, Eskarlou questionnaire were used. For measure theory of mind, Stepman questionnaire and for measure executive functions, tower sub score of Nepsi Test were used. For the analysis data, regression and correlation analysis method was used. Result: A) The correlation between empathy and both theory of mind and executive function were significant. B) Theory of mind and executive function were both able to predict empathy. C) Executive function could predict empathy better than theory of mind. D) Age was the best predictor of empathy. Conclusion: Executive function and theory of mind affect people’s empathy. Since cognitive training is one of the common methods of training, to increase people’s empathy, we can emphasize on the training variables such as executive functions and theory of mind.