اثربخشي آموزش مهارت‎هاي زندگي بر بهبود كيفيت زندگي دانشجويان

The Effectiveness of Life Skills Training on the Improvement of Studentsʹʹ Life Quality

هدف پژوهش حاضر تعيين اثربخشي برنامه آموزش مهارت‎هاي زندگي بر بهبود كيفيت زندگي دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي بود. براي دستيابي به اين هدف از روش پژوهش شبه‌تجربي با طرح پيش‌آزمون‌ـ‌‌پس‌آزمون با گروه كنترل استفاده شد. از بين كليه دانشجويان دانشكده مديريت و حسابداري دانشگاه آزاد اسلامي واحد اسلامشهر درسال تحصيلي 91-90، 30 دانشجو كه در ارزيابي كيفيت زندگي كمترين نمره را در پرسشنامه فرم كوتاه زمينه‌يابي سلامت (SF-36؛ واروشربن، 1992 نقل از منتظري، گشتاسبي و وحداني‌نيا، 1384) به دست آورده بودند، انتخاب و به صورت تصادفي در دو گروه 15 نفري (گواه و آزمايش) جايگزين شدند. جلسه‎هاي آموزش گروهي مهارت‎هاي زندگي به مدت 9 جلسه 5/1 ساعته به صورت هفتگي اجرا شد. نتايج آزمون تحليل كوواريانس نشان دادند كه برنامه آموزش مهارت‎هاي زندگي توانسته است سلامت رواني و جسماني دانشجويان را به طور معناداري افزايش دهد. با توجه به يافته هاي به دست آمده مي توان نتيجه گرفت آموزش مهارت‎هاي زندگي در بهبود كيفيت زندگي دانشجويان اثرگذار است.

The aim of the present study was to examine the effectiveness of life skills training program on the improvement of students’ life quality.The pretest-posttest with control group design was used. Thirty students with the lowest score in the Short Form Health Survey (SF-36; Warosherbon,1992) were selected from management and accounting faculty of EslamShahr branch of Islamic Azad University in 2011-2012 academic year. The participants were randomly assigned to either experimental or control groups. The experimental group received nine life skills training sessions weekly for 90 mintues.The results of covariance analysis indicated that the life skills training program increased the mental and physical healths of the students significantly. The findings suggested the effects of life skills training on improving the life quality of the students.