ديدگاه كاركنان آزمايشگاه هاي تشخيص طبي زنجان در مورد وضعيت و چگونگي برنامه هاي باز آموزي و انگيزه ي آنان از شركت در برنامه ها در سال 1387

The Viewpoints of Medical Laboratory Employees toward Education Programs Implementation and the Participantsʹʹ Motivation at Zanjan 2008

زمينه و هدف:تشكيل آزمايشگاه مرجع سلامت ،خود يك سرفصل جديدي براي اجرا و ارتقا ي برنامه هاي آموزشي جامع مي باشد.از طرفي ديگر ، آگاهي از ديدگاه مخاطبين برنامه هاي آموزشي مداوم در مورد جنبه هاي مختلف اين برنامه اهميت ويژه اي دارد.هدف از اين مطالعه، تعيين وضعيت و چگونگي اجراي برنامه هاي آموزش مداوم از ديدگاه كاركنان آزمايشگاه هاي پزشكي و انگيزه ي آنان از شركت در اين برنامه ها بود. روش بررسي : در اين مطالعه ي توصيفي – مقطعي 89 نفر از پرسنل آزمايشگاهي شهر زنجان در سال 1387 پرسشنامه اي را تكميل كردند كه شامل دو بخش اطلاعات دموگرافيك و 23 سوال شامل فهرستي از ويژگي هاي برنامه هاي آموزش مداوم ، وضعيت مطلوب و انگيزه ي آنان از شركت در چنين برنامه هايي بود.تجزيه و تحليل داده ها با استفاده از فراواني ، ميانگين و انحراف معيار صورت پذيرفت و مقايسه ي بين گروه ها با كمك آزمون مجذور كاي انجام شد. يافته ها: نمره ي ميانگين و انحراف معيار براي ميزان رضايت از شركت در برنامه هاي آموزشي در گذشته 92/0± 1/2 و براي ميزان ضرورت اجراي برنامه ها67/0±39/4 بود (ازنمره ي 5). انگيزه ي اصلي از شركت در برنامه هاي آموزشي مداوم در 4/58 درصد افراد ،تحكيم اطلاعات قبلي و كسب اطلاعات جديد بود و 6/78 درصد آنان ، روش حضوري را روش آموزشي مطلوب مي داستند. نتيجه گيري :نتايج مبين اينست كه اكثريت كاركنان آزمايشگاه ها ، نگرش مثبت و انگيزه ي علمي نسبت به برنامه هاي آموزش مداوم دارند؛ اگر چه اين برنامه ها در گذشته مطابق انتظارات آن ها نبوده است. به هر حال بر مبناي ديدگاه آنان و نياز سنجي ، طراحي پروتكل ويژه اي براي اجراي برنامه هاي آموزشي مورد نياز مي ياشد.

Background and Objective: Developing of reference Health Laboratory, by itself is a new chapter in executing and promoting comprehensive education programs. On the other hand, learning about the participantsʹ views concerning different aspects of these programs is of special importance. The aim of this study was to determine the status of continuous education programs, implementation according to medical laboratory employeesʹ viewpoints and their motivation for participating in these programs. Materials and Methods: In this descriptive, cross-sectional study, 89 laboratory personnel working at Zanjan, in 2008 completed a questionnaire consisting of two parts; demographic data and 23 questions including a list of items regarding continuous education programs, features, their optimum status and the participantsʹ motivation. Data was analyzed by SPSS software using frequency distribution, mean and standard deviation. The group comparison was made by Chi 2. Results: The mean score and standard deviation for participantsʹ satisfaction of education program was 2.1± 0.92 and necessity of execution of these programs was 4.39±0.67 (out of 5). The main motivation for them in continuous education program was restoring the previous knowledge and acquiring new information in 58.4 % of respondents. Non virtual was considered as an appropriate education program. Conclusion: The results showed that most laboratory employees had a positive attitude and motivation toward continuous education program and that these program, were not according to their expectations in past. However, based on their viewpoint and "need assessment", planning of a special protocol for execution of education programs is necessary.