مقايسه ي ميزان اثربخشي هيپنوتراپي شناختي رفتاري گروهي و درمان شناختي رفتاري گروهي بر افزايش عزت نفس نوجوانان

Compare the effect of group cognitive behavioral hypnotherapy and group cognitive behavioral therapy on increasing the self-esteem of adolescents

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف بررسي اثربخشي هيپنوتراپي شناختي رفتاري گروهي و درمان شناختي رفتاري گروهي بر افزايش عزت نفس نوجوانان انجام پذيرفت. روش كار: جامعه ي آماري اين كارآزمايي باليني شامل تمام نوجوانان پسر ساكن در مدارس شبانه روزي شهرستان تايباد در سال تحصيلي 91-1390 بودند كه با استفاده از روش نمونه گيري در دسترس انتخاب شدند. از 250 نفر از نوجوانان ساكن در يك مركز شبانه روزي، پرسش نامه ي عزت نفس كوپراسميت به عمل آمد و با توجه به نمره ي عزت نفس پايين تر از 23، 30 نفر انتخاب و به صورت تصادفي در دو گروه آزمون و يك گروه شاهد جايگزين شدند. سپس گروه هاي آزمون به مدت 2 ماه (در هر هفته يك جلسه ي 2 ساعتي) تحت درمان هيپنوتراپي شناختي رفتاري و درمان شناختي رفتاري قرار گرفتند و گروه شاهد هيچ آموزشي دريافت نكرد. بعد از اتمام دوره جهت بررسي ميزان تغيير در عزت نفس، مجددا آزمون مذكور به عنوان پس آزمون در همه ي افراد اجرا گرديد. داده ها با كمك نرم افزار SPSS نسخه ي 19، آمار توصيفي، تحليل كوواريانس و آزمون تعقيبي بن فروني تحليل گرديدند. يافته ها: تحليل آزمون كوواريانس نشان داد كه نمرات عزت نفس در گروه هاي آزمون در مقايسه با شاهد افزايش معني داري داشته است (01/0P < ) اما هيپنوتراپي شناختي رفتاري منجر به افزايش بيشتر، اما غير معني دار عزت نفس نسبت به درمان شناختي رفتاري گروهي شد. نتيجه گيري: هيپنوتراپي شناختي رفتاري و درمان شناختي رفتاري گروهي مي توانند عزت نفس نوجوانان را افزايش دهند اما بين اين دو تفاوت معني داري ديده نشد.

Introduction: This study was done with the aim of the investigating the effect of group cognitive behavioral hypnotherapy and group cognitive behavioral therapy on increasing adolescentsʹ self-esteem. Materials and Methods: The research population (n= 250) of the current study was the adolescents living in a boarding school of Taibad city in 2012 academic year. using convenience sampling, the subjects were selected and asked to fill out copper smite self-esteem Inventory, and considering the cut-off point of less than 23, 30 adolescences with the lowest self-esteem were randomly assigned to two experimental groups and one control group. The subjects of experimental groups took part in 8 two hours long sessions of group cognitive behavioral hypnotherapy and group cognitive behavioral therapy, respectively, while the ones of control group did not receive any training. At the end of this period, the subjects’ self-esteem was measured again and compared with pre-test. Data were analyzed with SPSS 19 software, descriptive statistics, covariance analysis and Bonferroni post-hoc analysis. Results: ANCOVA test analysis indicated that the self-esteem score in the group cognitive behavioral hypnotherapy, in comparison with the control group, was significantly increased (P < 0.01). Although the group cognitive behavioral hypnotherapy, intervention resulted in greater esteem than the group cognitive behavioral therapy, but this increase was not significant. Conclusion: Both group cognitive behavioral hypnotherapy and group cognitive behavioral therapy can lead to increased self-esteem in adolescents, but the difference between these procedures is not significant.