مقايسه مولّفه‌‌هاي فراشناخت در نوجوانان مبتلا و غيرمبتلا به اختلال وسواس فكري ـ عملي

comparison of meta-cognition components in youngsters stricken and not-stricken with obsessive compulsive disorder

هدف اين پژوهش بررسي مقايسه‌اي مولّفه‌هاي فراشناخت در نوجوانان مبتلا و غيرمبتلا به اختلال وسواس فكري ـ عملي بود. روش پژوهش از نوع علّي ـ مقايسه‌اي بود، به‌منظور بررسي فرضيه‌هاي پژوهش، با استفاده از روش نمونه‌گيري در دسترس نمونه‌اي به حجم 60 نفر انتخاب شد، به صورتي كه 30 نوجوان مبتلا به اختلال وسواس فكري – عملي بودند‌(از ميان افراد مراجعه كننده به درمانگاه‌هاي روان‌پزشكي بيمارستان‌هاي امام حسين (ع) و روزبه شهر تهران) و 30 نوجوان غيرمبتلا به اختلال مذكور بودند (از ميان دانش‌آموزان شهر تهران). براي جمع‌آوري داده‌ها از تشخيص روان‌پزشك و مصاحبه باليني سازمان يافته مطابق با چهارمين نسخه بازنگري شده راهنماي آماري و تشخيص اختلالات رواني انجمن روان‌پزشكان آمريكا، فرم كوتاه پرسشنامه فراشناخت ولز و كارترايت – هاتون و پرسشنامه وسواس فكري – عملي مادزلي استفاده شد. داده‌ها با استفاده از آزمون T دو گروه مستقل تحليل شدند. نتايج نشان داد كه فراشناخت نوجوانان مبتلا به اختلال وسواس فكري - عملي در مقايسه با نوجوانان غيرمبتلا به اين اختلال متفاوت است و تنها در مولّفه مربوط به لزوم كنترل افكار در دو گروه تفاوتي مشاهده نشد. با توجه به نتايج به‌دست آمده، باورهاي فراشناخت در مهم جلوه دادن افكار، احساسات، لزوم انجام‌دادن آيين‌مندي‌هاي وسواسي و همچنين در نگهداري، پايداري و تشديد نشانه‌هاي بيماري در افراد مبتلا به اختلال وسواس فكري - عملي نقشي مهم را ايفا مي‌كنند.

The purpose this research was a comparative review of meta-cognition components in youngsters stricken and not-stricken with obsessive compulsive disorder. Comparative-causative method was used in this study, the available sampling method is used to select the samples including 30 youngsters stricken with obsessive compulsive disorder among those admitting to psychiatric clinics of Imam Hussein (AS) and Tehran Roozbeh hospitals, and 30 youngsters not stricken selected among the students in Tehran. To collect data, the diagnosis of psychiatric and organized clinical interview based on DSM-IV diagnostic criteria, short form of Wells and Cartwright-Hatton meta-cognition Questionnaire and Madzli’s obsessive compulsive questionnaire were used. The data were analyzed via T test within two independent groups. The results showed that the meta-cognition of youngsters stricken with obsessive compulsive disorder compared with adolescents not stricken by the disorder was different and only in the component relating to the need to control thoughts in the two groups difference was not observed. Regarding to the results obtained in the study, meta-cognition beliefs were important in showing minds, feelings and the necessity of doing manners as well as conserving, persistency and intensifying of illnessʹs signs in people who are stricken with obsessive compulsive disorder are playing an important role.