ارزيابي پايه‌ي سوم مقطع متوسطه‌ي نظري دخترانه‌ي شهر اهواز بر اساس الگوي نظري سيپ از ديدگاه دانش‌آموزان و دانش‌آموختگان

A study of evaluation of girls’ secondary schools of Ahwaz City based on the use of CIPP model

هدف اصلي اين مقاله ارزيابي پايه‌ي سوم مقطع متوسطه‌ي نظري دخترانه‌ي شهر اهواز است. براي انجام اين تحقيق از الگوي نظري سيپ CIPP استفاده شده است. جامعه‌ي مورد مطالعه دانش‌آموزان دختر مراكز پيش‌دانشگاهي و پايه‌ي سوم شاخه‌ي نظري رشته‌هاي رياضي و فيزيك، علوم تجربي و علوم انساني شهر اهواز در سال تحصيلي 88-1387 مي‌باشد. با استفاده از روش نمونه‌گيري خوشه‌اي ابتدا يك ناحيه و سپس10 دبيرستان و 3 مركز پيش‌دانشگاهي و در نهايت به تصادف90 نفر دانش‌آموز و90 نفر دانش‌آموخته انتخاب شده‌اند. ابزار پژوهش به منظور گردآوري داده‌ها شامل پرسشنامه‌ي محقق ساخته و مصاحبه مي‌باشد. جهت تجزيه و تحليل داده‌ها از نرم‌افزار آماريSPSS و آمار توصيفي و استنباطي (t-test و واريانس) استفاده شد. نتايج تجزيه و تحليل داده‌ها حاكي از آن بود كه كليت پايه‌ي سوم متوسطه‌ي نظري و عوامل زمينه، درونداد، فرآيند و برونداد آن با وضعيت مطلوب جامعه فاصله دارند. ديدگاه دانش‌آموزان و دانش‌آموختگان در پرسشنامه‌ها همسو با مصاحبه‌ها مي‌باشد. در مجموع نظرات دانش‌آموزان رشته‌هاي رياضي و فيزيك، علوم تجربي و علوم انساني در زمينه و دروندادهاي پايه‌ي سوم متوسطه‌ي نظري با هم تفاوت معني‌دار ندارد ولي در فرآيند اين پايه با هم تفاوت معني‌داري دارند. همچنين بين ديدگاه دانش‌آموزان و دانش‌آموختگان رشته‌هاي سه‌گانه در برونداد و ارزيابي نهايي اين پايه‌ي تحصيلي تفاوت معني‌داري وجود دارد.

The main goal of this research is the evaluation of the extent of match between achieved and expected goals of secondary education in Ahwaz City. The research methodology involved a mixed method (quantitative and qualitative). As the important part of the evaluation models is concerned with preparing information for decision making, we used a CIPP model which was deemed to be relevant to this survey. The target Population included secondary schools principals, teachers and all girls studying in the third Grade of Ahwaz secondary schools and pre university program during the academic year of 2008-2009. Using cluster sampling first we selected an educational zone and subsequently selected 10 secondary schools and 3 pre university schools. From these schools, 40 teachers, 90 students and 90 pre-university students were randomly selected. Data were collected through a research made questionnaire, semi-structure interviews and check list indexes. Research results showed that there is a critical gap between achieved and expected goals in terms of context, input, process and product. Also, while there was some congruency among the views of secondary students group and pre university students about the results we observed differences among the teachers’ views based on their responses to the questionnaire and interview. However, we could not find differences among the respondents in relation to input variables but they were agreed that there is a gap with regard to context, process and product.