شيوع رفتار خود‌آسيبي عمدي و رابطه آن با احساس تنهايي و سبك دلبستگي در دانش‌آموزان دختر

The rate of deliberate self- harming in girls students and relationship with loneliness &Attachment styles

رفتار خود‌آسيبي يكي از رفتارهاي شايع به‌خصوص در دختران نوجوان است. پژوهش حاضر شيوع رفتارهاي خود‌آسيبي و رابطه آن را با احساس تنهايي و سبك دلبستگي دانش‌آموزان دختر پايه دوم و سوم متوسطه شهر تهران بررسي كرده است. آزمودني‌ها 350 دختردانش‌آموز بودند كه به شيوه نمونه‌گيري تصادفي چند مرحله‌اي انتخاب شدند. ابزارهاي مورد استفاده در اين پژوهش شامل سبك دلبستگي (كولينز و ريد‌،1990)،پرسشنامه خود‌آسيبي عمدي (گراتز، 2001) و پرسشنامه احساس تنهايي (راسل، 1998) بودند. پژوهش حاضر از نوع زمينه‌يابي و همبستگي بوده ودر تجزيه و تحليل داده‌ها از شاخص‌هاي توصيفي، ضريب همبستگي آناليز رگرسيوني لجستيك و كاي دو استفاده شد. نتايج نشان داد كه9/17درصد دختران دانش‌آموز مورد بررسي در سال گذشته حداقل يك‌بار و 1/11درصد آن‌ها بيش از يك‌بار اقدام به رفتارهاي خود‌آسيبي كرده‌اند. همچنين، سبك دلبستگي و احساس تنهايي با رفتارهاي خودآسيبي در دختران دانش‌آموز همبستگي مثبت معناداري داشت. همچنين آناليز رگرسيون لجستيك به‌شيوه گام به گام نشان داد كه سبك دلبستگي ايمن و احساس تنهايي بيش‌ترين نقش را در پيش‌بيني رفتارهاي خود‌آسيبي دانش‌آموزان دارد. نتايج اين پژوهش در طرح‌ريزي برنامه‌هاي پيشگيري از رفتارهاي عمدي خود‌آسيبي نوجوانان اهميت ويژه‌اي داشته و در ارتقا مداخلات درماني به روان‌شناسان و مشاوران ياري مي‌رساند.

Deliberate self-harm (DSH) is a behavior, which is especially common among girls during adolescence. The present study explored previous work by the prevalence rates of deliberate self-harm and examine the relationship of deliberate self-harm with Attachment styles&loneliness among the high school female students in Theran. Participants of the study were 350 girls in 2nd and 3ed year in high school who were selected through multi-stage sampling method. For data collection, The Deliberate Self –Harm Inventory (Gratz, 2001), Attachment Style (Cloinz& Rids, 1990) and the loneliness questionnaire (Russel, 1998) used. Data were Analyzed by using correlation coefficient and Logistic regression analysis. Result indicated that 17/9% of the girls students reported having engaged in one kind of deliberate self- harm behavior at least once in a previous year, 11/1% reported at least one kind of self-harm more than once. Data analysis showed that there was a significant relationship between secure attachment style and loneliness with deliberate self-harm in girl students.These findings may help in the design of targeted self – harm prevention and management programs for students and develop effective treatment interventions for use within the counseling profession