عنوان مقاله :
مقايسه ميزان اثربخشي مشاوره گروهي مبتني بر رويكرد وجودي و شناختي ـ رفتاري بر كاهش كمرويي دانشآموزان پسر دبيرستاني
عنوان فرعي :
Comparison the Effect of Group Counseling Based on Existential and Cognitive_Behavioural Approaches on the Degree of Shyness of Students
پديد آورندگان :
بشيرپور، محراب نويسنده كارشناس ارشد مشاوره مدرسه از دانشگاه علامه طباطبايي تهران Bashirpur, Mehrab , سليمي بجستاني، حسين نويسنده دانشگاه علامه طباطبائي, , , فرحبخش ، كيومرث نويسنده Farahbakhsh, K
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1392 شماره 52
كليدواژه :
Group Counseling , شناختي ـ رفتاري , shyness , كمرويي , مشاوره گروهي , رويكرد وجودي , existential approach , cognative-behaviour
چكيده فارسي :
اين پژوهش بهمنظور مقايسه اثربخشي مشاوره گروهي مبتني بر رويكرد وجودي و شناختي ـ رفتاري بر ميزان كمرويي دانشآموزان پسر دبيرستاني در باروق انجام شد. اين پژوهش از نوع آزمايشي با طرح پيشآزمون ـ پسآزمون با گروه گواه بود. جامعه آماري همه دانشآموزان مدارس متوسطه شهر باروق بودند. از ميان دبيرستانهاي پسرانه، از طريق نمونهگيري خوشهاي دو مدرسه انتخاب شد و با اجراي پرسشنامه كمرويي سموعي 30 دانشآموز كه كمرويي بالاتري داشتند انتخاب و بهصورت تصادفي در سه گروه جايگزين شدند. مشاوره گروهي مبتني بر رويكرد وجودي به مدت هشت جلسه روي يك گروه اجرا شد و روي گروه ديگر هشت جلسه رويكرد شناختي ـ رفتاري اجرا شد و گروه گواه مداخلهاي دريافت نكرد. دادهها با استفاده از آزمون تحليل كوواريانس و شفه، تجزيه و تحليل شدند. تحليل كوواريانس نشان داد كه بين گروههاي مطالعه تفاوت معناداري وجود دارد. آزمون تعقيبي شفه نشان داد كه بين گروه گواه و گروه آزمايشي وجودي و نيز بين گروه آزمايشي شناختي ـ رفتاري و گروه گواه تفاوت معناداري وجود دارد و ميانگين گروههاي آزمايشي وجودي و شناختي ـ رفتاري از گروه گواه بيشتر است (01/0 > P).
چكيده لاتين :
This study was conducted to investigate the effectiveness and comparison of group conseling based on existential or cognitive_behavioural approaches on the degree of shyness of boy students. This study was a pre-post test experimental design. The population of this research encompasses all the students of Schools of Barug city. By cluster sampling between schools in Barug two schools were selected randomly. Conducting Shyness Questionnaire, 30 students were selected and assigned to three groups randomly. 8 sessions of existential group counseling were implemented for one group and 8 sessions of cognitive- behavioral group counseling were implemented for another group. The control group received no intervention. For analyzing the data, ANCOVA and Post hoc Scheffe Test were applied. ANCOVA showed significant difference in studied groups. Post hoc Scheffe Test showed significant difference between the control group and existential group. As well as is significant difference between the control group and cognitive-behavioral group and the means of experimental groups (existential and cognitive-behavioral) was greater than the control group (P < 0.01).
عنوان نشريه :
دانش و پژوهش در روان شناسي كاربردي
عنوان نشريه :
دانش و پژوهش در روان شناسي كاربردي
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 52 سال 1392
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان