بررسي عوامل موثر بر رشد مسير شغلي دانش‌آموزان سوم راهنمايي تا پيش دانشگاهي شهر اصفهان

The Study of Factors That Affect Students᾽ (8-12) Career Development in Isfahan

هدف از اين پژوهش تعيين عوامل موثر بر رشد مسير شغلي دانش‌آموزان بود. جامعه آماري اين پژوهش دانش‌آموزان سوم راهنمايي تا پيش دانشگاهي شهر اصفهان در سال تحصيلي 89-1388 بودند. از اين جامعه، نمونه‌اي با حجم 721 نفر (دختر و پسر) به روش نمونه‌گيري تصادفي طبقه‌اي انتخاب شد. براي جمع‌آوري داده‌ها از پرسشنامه‌هاي پنج عامل شخصيت نيو، رشد مسير شغلي، باور به مهارت‌ها، حمايت والدين، بي‌تصميمي مسير شغلي، خودكارآمدي تصميم‌گيري و عزت‌نفس استفاده شد. روش‌هاي آماري مورد استفاده شامل آمار توصيفي و تحليل استنباطي به روش مدل‌سازي معادله ساختاري بود. نتايج حاصل از مدل معادله ساختاري نشان داد خودكارآمدي تصميم‌گيري، حمايت خانواده، رغبت هنري و بي‌تصميمي بر رشد مسير شغلي دانش‌آموزان تاثير معنادار دارند. به طوري كه بي‌تصميمي به كاهش و خودكارآمدي تصميم‌گيري، حمايت خانواده و رغبت هنري بر افزايش رشد مسير شغلي تاثير مي‌گذارد. تاثير خودكارآمدي تصميم‌گيري از ساير عوامل بيشتر است و بعد از آن حمايت خانواده بيشترين تاثير را دارد. يافته‌ي ديگر پژوهش حاكي از تاثير مثبت و معنادار خودكارآمدي بر اساس 6 موضوع هالند بر رغبت‌ها مي‌باشد. در زمينه‌ي تاثير شخصيت بر بي‌تصميمي يافته‌هاي پژوهش نشان داد، روان‌رنجوري تاثير مثبت و وجدان‌گرايي و تجربه‌گرايي تاثير منفي بر بي‌تصميمي دارند. با توجه به اجراي پژوهش در جامعه‌ي دانش‌آموزي شهر اصفهان نتايج پژوهش محدود به اين جامعه است و در تعميم نتايج بايد احتياط كرد.

The purpose of this research was to study the factors that affect students? (8-12 grads) career development in Isfahan. The statistical population of this research includes 8 to 12 grade participants who were 721 students. The NEO-Five Factor Inventory (NEO-FFI), Career Development Inventory-Australia-short form, Skill Confidence Scale, Parent Support Inventory, Career Decision-Making Scale, Career Decision-Making Self-Efficacy Scale, Self Esteem Questionnaire and Strong Interest Inventory were used. The results showed that the effects of career decision-making self-efficacy, parent support and artistic interest were positive and the effect of indecision on career development was negative. Results showed that the effect of career decision-making self-efficacy on career development was more than the effect of other variables. The effect of parent support on career development was more than the effect of artistic interest. In addition, the results indicated that self efficacy had significant effect on interest. Finally, the results showed that neuroticism positively and conscientiousness and openness to experience negatively affected indecision.