بررسي تاثير مولفه هاي رهبري معنوي بر قابليت يادگيري سازماني در پژوهشگاه حوزه و دانشگاه

Effects of the Components of Spiritual Leadership on Organizational Learning Capabilities in Houzeh & University Research Institute

هدف: اين مقاله تلاش مي كند تا تاثير رهبري معنوي بر قابليت يادگيري سازماني در پژوهشگاه حوزه ودانشگاه موردبررسي قرار دهد. روش: روش مقاله پيمايشي(survey) مي باشد. يافته ها: بر اين اساس، يافته هاي تحقيق نشان داد كه بين مولفه هاي رهبري معنوي و قابليت يادگيري سازماني ارتباطي معنادار وجود دارد. هم چنين، از ميان مولفه هاي رهبري معنوي، چشم‌انداز بيشترين تاثير را بر قابليت يادگيري سازماني دارد و عشق به نوع‌دوستي نيز از اين نظر در آخرين مرتبه قرار دارد. نتيجه گيري: بر اساس يافته هاي تحقيق، رهبري معنوي براي سازمانهاي امروز از اهميت شاياني برخودار است و رهبران معنوي با اقداماتي نظير: خلق چشم انداز مشترك براي كاركنان، و هم‌چنين، تلاش براي استقرار فرهنگ سازماني مبتني بر ارزش هاي انساني مي‌توانند به خلق و تقويت فضاي يادگيري در سازمان كمك كرده، از اين طريق به پويايي سازمان در فضاي رقابتي امروز ياري رسانند.

Aim: The author of the research aims to study the effects of the spiritual leadership on organizational learning capabilities in houzeh & university research institute. Method: Survey method. results: The results of the study show a significant relationship between components of spiritual leadership and organizational learning capabilities.The perspective component among the components of spiritual leadership is the most effective factor in organizational learning capabilities and to love humankind is in the least degree of significant.Conclusion: The paper concludes that the spiritual leadership is important in modern organizations and spiritual leaders develop the organizational learning atmosphere and mobility through shared vision for employees and developing organizational culture based on humankind moralities.