تدوين شاخص‌هاي تربيتي در دوره آموزش عمومي

Educational Indices in Primary Education

تحقيق حاضر به منظور تدوين شاخص‌هاي* تربيتي در دوره آموزش عمومي در دو مطالعه جداگانه انجام گرفته است. در مطالعه اول به تحليل اهداف آموزش و پرورش و كتاب‌هاي درسي مربوط به دوره عمومي، اخذ نظر متخصصان و معلمان پرداخته شده و نسخه اوليه شاخص‌هاي تربيتي تدوين شده است. در مطالعه دوم نظر متخصصان 6 زمينه تخصصي مربوط در خصوص شاخص‌هاي تدوين شده اخذ شده است. نتايج تحقيق به طور كلي حاكي از آن است كه از ميان 112 شاخص پيشنهادي در پنج بعد اعتقادي، اخلاقي، فرهنگي ـ هنري، اجتماعي و سياسي (به عنوان ابعاد تربيتي) مجموعاً تعداد 49 شاخص پذيرفته شده است.

This research purpose was to identify educational indices for primary education. To this aim, two studies were performed. The first study analysed the educational goals as well as the books written for primary education, gathered teachersʹ and expertsʹ views on the subject and identified the first draft of educational indices. The second study gathered specialistsʹ views in five educational dimensions of ideological, moral, cultural- artefact, social, and political. As a result, based on specialistsʹ views, among 112 proposed indices, only 49 were accepted.