تاثير تماشاي انيميشن‌هاي مذهبي ايراني بر رفتار ديني نوجوانان )مطالعه موردي هشت مدرسه راهنمايي و دبيرستان منطقه دو آموزش‌وپرورش شهر تهران(

Title: The Effect of Watching Iranian Religious Animations on Religious Behavior in Adolescents

گروهي از مخاطبان پروپاقرص توليدات رسانه، نوجوانان هستند كه با توجه به مقطع سني حساسشان، ديدي نقادانه و موشكافانه به مفاهيم ديني دارند. از همين رهگذر، نبايد از نقش توليدات تلويزيون به‌مثابه ابزاري براي اطلاع‌رساني با هدف تاثير و تقويت رفتار و نگرش مذهبي نوجوانان، غافل شد؛ لذا با بهره‌گيري از محيط مستعد مدارس در گردهم‌آوردن مخاطبان متجانس، امكان تاثير‌گذاري انيميشن‌هاي مذهبي ايراني بر رفتار ديني مخاطبان نوجوان، به‌منظور امكان‌سنجي استفاده از اين توليدات رسانه به‌مثابه ابزاري براي تبليغ دين، بررسي شده است. اين پژوهش بر روي جامعه‌اي از دانش‌آموزان دوازده تا هجده‌ساله هشت مدرسه غيرانتفاعي منطقه دو آموزش‌و‌پروش شهر تهران، به شيوه «آزمايشي» بوده و بررسي آزمون‌شوندگان در چهار گروه كنترل و چهار گروه آزمايش، انجام گرفته است. هدف از اين پژوهش، بررسي تاثير انيميشن‌هاي مذهبي ايراني بر تغيير رفتار ديني دانش‌آموزان است و با استفاده از آزمون t زوجي، t تك‌نمونه‌اي و تحليل واريانس، تاثير مولفه‌هاي سن و جنس و پيشينه ديني (دين‌داري) آزمون‌شوندگان در ميزان تغيير رفتارشان را سنجيده است. نتايج حاصل از اين پژوهش نشان مي‌دهد كه به‌طوركلي، تماشاي انيميشن‌هاي مذهبي، رفتار ديني گروه مخاطب را تقويت كرده است و همچنين، جنسيت و پيشينه دين‌داري نوجوانان، در اين تاثير نقش دارد

Adolescents are so much in favor of media productions and they criticize its religious notions and TV productions has a great influence on making a true attitude towards spirituality and religion so possibility of influence Iranian religious Animation on the religious behavior of audiences was studied with use the role of schools in gathering homogeneous audience. This research was done on a number of students aged 12-18 in 8 different non-governmental schools, educational region 2 in Tehran. The research analyzed the examinees in 4 test groups and 4 control groups to observe the effect of religious animation on the students’ religious behavior. Using pairing t-test, one sample t-test and variance analysis (ANOVA), the research examined the effect of age, gender and religious precedent in student’s behavior. The findings prove that watching religious animation strengthens their religious behavior considering gender and religious precedent.