ارزيابي نقش درس طرح نهايي در توان حرفه اي دانش آموختگان معماري دانشگاه يزد

Professionalism of Architectural Graduates: the Role of Final Design Course

با اينكه دانشكده هاي معماري با هدف تربيت نيروي كارآمد براي طرح و سازمان دهي فضاي زيست انسان شكل گرفته اند، به نظر مي رسد عمدتاً هم راستا نبودن نياز جامعه با برنامه هاي آموزش معماران و تاثير آن بر ميزان توانايي دانش آموختگان، موجب تحقق نيافتن اين هدف در كار حرف هاي معماري شده است. از طرفي با توجه به نيازهاي جامعه و نزديكي ماهيت دروس طراحي معماري با حرفه معماري، همواره اين دروس كارگاهي نقش عمده اي در تربيت توانايي هاي دانش آموختگان داشته است؛ بنا بر اين كنترل عملكرد تك تك دروس طراحي معماري در انجام اين رسالت حايز اهميت است. در اين مقاله، طرح نهايي كارشناسي، به عنوان آخرين مرحله سنجش توانايي دانشجو و فرصتي براي به كارگيري يافته هايش، قبل از فراغت وي از تحصيل، بررسي شده است. پرسش اصلي مقاله با هدف بررسي كمي و كيفي تاثير اين درس در آينده حرفه اي دانش آموختگان، اين گونه مطرح مي شود كه، با توجه به نياز هاي واقعي جامعه و گذشت سال ها از آموزش دروس طراحي معماري در دانشكده معماري يزد، آيا دروس طراحي معماري (در اينجا طرح نهايي) درتوان حرفه اي دانش آموختگان معماري نقش داشته است؟ در اين نوشتار، ضمن بررسي تعريف سرفصل دروس معماري از درس طرح نهايي، اطلاعات حاصل از پرسش نامه هايي، كه در اختيار دانش آموختگان قرار گرفته بود، تجزيه و تحليل شده و در پايان، با توجه به قياس اهداف سرفصل و نتايج حاصل از پرسش نامه ها،به بيان نظرات تحليلي و راهكارهاي كلي پرداخته شده است.