اهميت پژوهش در فرآيند آموزش (با رويكردي فرهنگي)

(The effect of research on education process (A critical view

اهميت پژوهش در فرآيند آموزش (با رويكردي فرهنگي) هادي پور شافعي چكيده بين مفاهيم «تربيت» ، «فرهنگ» ، «پژوهش» و «آموزش» پيوند زيادي وجود دارد. تربيت و فرهنگ، بدون فرهنگ پژوهي و آموزش خلاق، معنادار نيست. از اين رو نقش نظام هاي آموزشي در توسعه پژوهش و ارتقاي فرهنگ، مهم و در عين حال نيازمند تحول است. اين تحول، مستلزم بازانديشي در اهداف، ساختار، محتوي، روش هاي سازماندهي، ارزشيابي و به ويژه شيوه هاي يادگيري و به طور كلي تمركز بر راهبردهايي است كه به بهسازي نظام آموزشي و فرهنگ منجر مي شود. اين امر مستلزم آن است كه ياد گيرنده را در يك فرآيند دايمي، آگاهانه درگير يادگيري كند و تعهد و علاقه وي را نسبت به خود يادگيري از طريق انگيزه پزوهش ارتقا مي دهد. لذا ضمن اذعان ارتباط مولفه هاي فوق الذكر، اين مقاله به بيان رابطه مفاهيم تربيت، تدريس و پژوهش پرداخته است تا زمينه مطالعه بيشتري را براي فرهنگ پژوهي و تعميق عناصر فرهنگي پ.يا را در نظام هاي آموزشي، فراهم گرداند. در پايان مقاله، براي توسعه انگيزه پژوهش در فرآيند آموزش، ده راهكار عنوان مي شود كه مي تواند آغازي براي بحث و بررسي بيشتر درباره موضوع باشد. واژگان كليدي: فرهنگ، آموزش، تربيت، تدريس، پژوهش، يادگيري، خلاقيت.

The effect of research on education process (A critical view) Dr. Hadi Pourshafei Abstract There is a strong link between concepts such as training, culture, research, and education. Without studying culture and providing a constructive education, training and culture have no sense. Educational systems, therefore, play an important role in developing research and culture; and they should be modi fied. This modification requires reviewing goals, structure, content, organization methods, evaluation, learning methods, and other procedures leading to a better educational system and culture. This requires learner to be consciously involved in learning through a constant process and to increase his interest and commit ment to self-learning through increasing research motivation. While the present research believes in a link between the above-mentioned items, it focuses on the relation between training, teaching, and research to pave the way for study ing culture and dynamic cultural elements in educational systems. The study has introduced ten procedures at the end to increase research motivation. Key words: culture, education, training, teaching, research, learning, creativity