اثر بسامد (حس آشنايي)تكليف و انتظار آزمون در فراخواني و باز شناسي واژگان

Test-expectancy Influence and word frequency(high and low) on recall and recognition memory

هدف تحقيق حاضر بررسي اثر بسامد و انتظار آزمون در حافظه فراخواني و بازشناسي است.روش تحقيق توصيفي وجامعه تحقيق دانشجويان دانشگاه پيام نوراست . نمونه گيري تصادفي از ميان نمونه هاي در دسترس شامل 48 نفر در گروه 23 و 25 تايي انجام گرفت.ابزار تحقيق، آزمون فراخواني و باز شناسي واژگان شامل 30 رديف سه تايي واژگان چهار حرفي با بسامد بالا و پايين(مجموعا 90واژه) است .كليه واژگان آزمون بر اساس طرح تحقيق "شناسايي واژگان پايه فارسي دانش آموزان ايراني در دوره ابتدايي" انتحاب و روايي آن هامجددا توسط كارشناسان تعيين گرديد. 30 واژه هدف آزمون(15 واژه با بسامد بالا و 15 واژه بابسامدپايين) در يك رديف سه تايي از واژگان چهار حرفي (با همان بسامد) به صورت تصادفي قرار گرفت. درزمان اجر،ابتدا براي دانشجويان دو گروه، 30 واژه چهارحرفي مورد نظر با صوت يكنواخت قرايت شد. سپس آزمون باز يابي كلمات به عمل آمد.گروه اول انتظار آزمون پست الكترونيك fahimehhaghighi@yahoo.com : h_zare@pnu.ac.ir فراخواني و گروه دوم انتظار آزمون بازشناسي را داشتند. براي هر دو گروه يك آزمون منتظره و يك غير منتظره اجرا شد.نتايج تجزيه و تحليل توصيفي وآزمون T وتحليل واريانس ANOVA نشان داد كه بين فراخواني و بازشناسي تفاوت معني دار وجود دارد. تاثير متفاوت بسامد واژگان در نمره كل فراخواني و بازشناسي نيز تاييد شد.واژگان با بسامد بالا بهتر از واژگان با بسامد پايين چه در كل آزمون وچه در فراخواني و بازشناسي،ياداوري شدند. نتايج تحقيق اثر متفاوت را تاييد نكرد و برخلاف برداشت هاي متعارف،انتظار آزمون در بازيابي اطلاعات چه به صورت فراخواني و چه باز شناسي موثر نبود. دانستن نوع آزمون در يادآوري واژگان به طور كلي و با هر نوع بسامدي موثر نمي باشد.

The purpose of present paper is to Determine the effect of test expectaancy and word frequency(high and low) on recall and recognition memory. 48 university student in 2 groups were first induced to expect a RCL or a RGN test and then were asked to remember a critical list consisting of both high-frequency (HF) and low-frequency (LF) words(15 HF-15LF). Following audio presentation of the critical list. different groups received either an expected RCL test, an unexpected RCL test, an expected RGN test, or an unexpected RGN test. Results showed that recall and recognition had meaningful difrents.HF word were better in both recall and recognition. There were not effect of different test expectatancy in recall and recognition. The data indicate that LF_HF test expectatancy had not advantage on unexpectatancy test.