ارزيابي بازدهي مورد انتظار دانشجويان از تحصيلات دانشگاهي

Student expectations of the financial returns to higher education

طبق نظريه سرمايه انساني افراد وقتي در آموزش عالي سرمايه گذاري مي كنند كه داراي بازدهي مناسبي باشد و در ميان رشته‌هاي متنوع علمي و فني در رشته‌هايي سرمايه گذاري مي كنند كه بالاترين بازدهي را داشته باشد. ارزيابي آنها از بازدهي يك نوع ارزيابي آينده نگرانه و ادراكي است. هدف اين پژوهش تحليل رفتار اقتصادي دانشجويان دانشكده هاي فني و مهندسي و روانشناسي و علوم تربيتي دانشگاه تهران از تحصيل در رشته‌هاي منتخب بود. روش پژوهش از نوع كابردي بود و به روش توصيفي انجام شد. جامعه آماري تمام دانشجويان دانشكده هاي فني و مهندسي و روانشناسي و علوم تربيتي دانشگاه تهران در سال1390 (8046 نفر) بودند كه از ميان آنها نمونه‌هاي طبقه‌اي به حجم 614 نفر انتخاب شدند. داده‌هاي مورد نياز با استفاده از پرسشنامه بازمحقق ساخته جمع آوري شد. براي محاسبه نرخ بازدهي مورد انتظار از روش تحليل هزينه- فايده استفاده شد. نتايج محاسبات نشان داد كه نرخهاي بازده مورد انتظار دانشجويان دانشكده‌هاي فني و مهندسي و روانشناسي و علوم تربيتي قابل توجه است و آنها ارزيابي ادراكي خود از بازدهي را در تصميم به ادامه تحصيل و انتخاب رشته تحصيلي در نظر مي گيرند.

According to human capital theory, individuals invest in higher education when it has appropriate return rate. They invest in scientific and technical disciplines that have higher return rate among variety of disciplinary. Their evaluation of financial return is a kind of forward-looking and cognitive. The purpose of this research was to analyze economic behavior of students in colleges of engineering, and education and psychology at University of Tehran. A descriptive research method was used. The population of study was all students in colleges of engineering and education and psychology at University of Tehran in 2011 (N=8046). The sample of study consisted of 614 students who were selected using classified sampling method. Data were collected using a researcher made open-ended questionnaire. Cost - Benefit Analysis technique was used for calculating the expected rate of returns. Calculations results showed that student expectations of higher education return are remarkable and they consider cognitive evaluation of financial return in their continuation of their education and major’s selection decision makings. Keywords: Education’s Investment, Human Capital, Higher Education Return, Expected Rate of Return.