ارزيابي پاسخهاي مباحث «عروض و قافيه» آزمونهاي دكتري

An Evaluation of the Answers of Prosody and Rhyme In P.hD. Entrance Examinations

عروض و قافيه از علوم ادبي و ابزار ارزشيابي شعر از نظرگاه فرماليستي و مهمترين محكهاي نقد موسيقايي شعر بشمار ميروند. اين علوم به عنوان دو واحد درسي در مقطع كارشناسي رشته ادبيات فارسي گنجانده شده، به خاطر كاربردي بودن واهميت زيادشان هر ساله در مقاطع و كنكورهاي مختلف چندين پرسش از آنها طرح ميگردد. بنابراين در پذيرش داوطلبان در آزمون سهم بسزايي دارند. با آگاهي از اين مهم و بازارگرمي كتابهاي كمك آموزشي، موسسات مختلف شتابزده، مبادرت به تهيه كتابهايي جهت راهنمايي علاقه مندان تحصيل مينمايند و موارد مهم و پرسش و پاسخهاي آزمونهاي مختلف را غير كارشناسانه و گهگاه متناقض ارايه ميكنند. اين نگرش ناروشمند سبب آموزش نادرست و سردرگمي و بي-انگيزگي گروه زيادي از دانش پژوهان ادبيات ميگردد. نگارنده با هدف آگاهسازي ادب پژوهان نسبت به نشر ناروشمند اينگونه آثار، برآن است تا مباحث عروض و قافيه يكي از اين مجموعه ها را بررسي نمايد و نادرستيهاي آشكار و فراوان آن را با بهره گيري از منابعي كه در راستاي آزمون دكتري حايز اهميت هستند، نشان داده و پاسخ دهد.

Prosody and rhyme are two literary means used together to evaluate poetry. They are introduced through as a two-credit course to the Persian literature undergraduate students of and are so important that some of examination questions of the postgraduate entrance exams are allocated to them. There are different teaching–aid books in libraries and bookstores intended to help the examinees. However some of them do not follow a principled basis and sometimes even have mistakes. In this article, I will review prosody and rhyme in some of PhD entrance examinations and will correct the mistakes after comparing and discussing them using authentic and reliable reference books in the field.