عنوان مقاله :
نقش ارزيابي دروني در بهبود كيفيت‌آموزشي رشته مهندسي مكانيك دانشگاه تربيت مدرس
عنوان فرعي :
The Role of Self- Evaluation to Improve the Instructional Quality in the Field of Mechanical Engineering of Tarbiat Modares University
پديد آورندگان :
شهركي پور، حسن نويسنده Shahrakipour, hassan , پرند، كوروش نويسنده عضو هييت علمي دانشگاه شهيد بهشتي , , وقوركاشاني، مهديه سادات نويسنده كارشناس ارشد برنامه ريزي درسي، دانشگاه پيام نور مركز تهران Vaghor Kashani, Mahdieh Sadat
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1389 شماره 45
كليدواژه :
Accreditation , ارزيابي دروني , Educational Evaluation , كيفيت , internal evaluation , اعتبارسنجي , Field of Mechanical Engineering , رشته مهندسي مكانيك. , ارزشيابي آموزشي , quality
چكيده فارسي :
اين پژوهش با هدف اصلي اجراي ارزيابي دروني در گروههاي آموزشي رشته مهندسي مكانيك دانشگاه تربيت مدرس و
به منظور ارايه تحليلي جامع از كيفيت موجود گروهها و پيشنهادهايي براي بهبود و ارتقاي آن انجام شده است. در اين پژوهش 7 عامل، 22 ملاك و 81 نشانگر براي ارزيابي دروني مورد استفاده قرار گرفتند. در اين خصوص، از چهار جامعه آماري شامل اعضاي هييت علمي، مديران گروهها، دانشجويان و دانش آموختگان با استفاده از ابزار پرسشنامه، اطلاعات لازم جمع‌آوري شد و در تحليل آن به روش ميانگين وزني به كمك نرم‌افزار SPSS، و با توجه به الزامات تعيين شده، وضعيت عوامل، ملاكها و نشانگرها در هر گروه در سه سطح مطلوب، نسبتاً مطلوب و نامطلوب تعيين شد كه در نتيجه، عامل اول (اهداف)، عامل دوم (مديريت و برنامه‌هاي توسعه گروه)، عامل پنجم (دانشجويان)، عامل ششم( تدريس ـ يادگيري) و عامل هفتم (دانش آموختگان) نسبتاً مطلوب ارزيابي شدند و عامل سوم (امكانات و تسهيلات آموزشي، پژوهشي و رفاهي نامطلوب) و عامل چهارم (هييت علمي) مطلوب ارزيابي شدند. همچنين، پيشنهادهايي براي ارتقاي سطح كيفي گروهها ارايه شده است.
چكيده لاتين :
This research utilizes internal evaluation in educational groups in the field of Mechanical Engineering of Tarbiat Modares University for the purpose of representation of comprehensive analysis of existing quality and recommendations for improvement. The target population of the research is compassed of 4 groups: administrators of the educational groups, faculty, students, graduates. This research evaluates 7 factors: goals, management and developing programs of the groups, instruction and investigating and welfare possibilities and facilities, faculty, students, teaching – learning activities, graduates. The conclusion of self assessment of available situation in factors in the field of Mechanical Engineering is as follows: Factors: 1, 2, 5, 6, 7: are rather satisfactory, Factor 3: is unsatisfactory, Factor 4: is satisfactory. Some recommendations are suggested.
عنوان نشريه :
آموزش مهندسي ايران
عنوان نشريه :
آموزش مهندسي ايران
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 45 سال 1389
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
