شناسايي شايستگيهاي محوري در آموزش مهندسي فناوري اطلاعات از ديدگاه اعضاي هييت علمي و كارفرمايان

Identifying core competencies in information technology engineering education from the point of view of faculty members and employers

هدف اين پژوهش شناسايي شايستگيهاي محوري در آموزش مهندسي فناوري اطلاعات از ديدگاه اعضاي هييت علمي و كارفرمايان بود. روش تحقيق توصيفي به شيوه پيمايشي بود. جامعه آماري شامل اعضاي هييت علمي گروهIT دانشگاه صنعتي شيراز و نيز كارفرمايان(جذب كنندگان دانش آموختگان رشته مهندسيIT) بودند. روش نمونه گيري در خصوص اعضاي هييت علمي به صورت سرشماري و براي كارفرمايان از نوع هدفمند بود. براي جمع آوري اطلاعات از پرسشنامه مبتني بر ابعاد شايستگي(فني، رفتاري و زمينه‌اي) كه از نظريه ها و تحقيقات پيشين به دست آمده بود، استفاده شد. روايي پرسشنامه بر اساس روش تحليل مواد بررسي و از اين نظر معتبر تشخيص داده شد و همچنين، پايايي آن نيز بر اساس روش آلفاي كرونباخ 89/0 به دست آمد. پاسخگويي و بررسي سوالها نيز از طريق آزمون آماري خي دو انجام شد.

The goal of this study is to identify core competencies in IT engineering education from the point of view of faculty members and employers. The used methodology is descriptive, and the statistical society consists of the faculty members of IT Department of Shiraz Industrial University and employers, who absorb the graduates in IT engineering. In respect to faculty members, the sampling method was as census and in respect to employers, it was a purposeful style. In collecting data, a questionnaire, employed by earlier theories and resources and based on various core dimensions (technical, behavioral and contextual), is used. The validity of the questionnaire is based on data analysis method, and it revealed valid scheme. Also, its reliability was based on Coronbach’s Coefficient Alpha gained 0.89. The review of questions is performed through Chi-square statistical test.