بررسي وضعيت موجود و مطلوب دست‌يابي به آرمان مشترك از ديد مديران و كارشناسان آموزش و پرورش استان اصفهان

Study of Existing and Desirable Condition for Achieving Common Ideals from Viewpoint of Isfahan’s Education Experts and Managers

پژوهش حاضر به بررسي وضعيت موجود و مطلوب دست‌يابي به آرمان مشترك از ديد مديران و كارشناسان آموزش و پرورش استان اصفهان پرداخته است. پژوهش از نوع توصيفي- پيمايشي مي‌باشد. جامعه آماري پژوهش را كليه مديران، معاونان، كارشناس مسيولان و كارشناسان ادارات آموزش و پرورش استان اصفهان، تشكيل مي‌دهند. تعداد كل جامعه آماري 1539 نفر مي‌باشد. از چهل منطقه آموزشي استان، با استفاده از روش نمونه‌گيري تصادفي، هفت منطقه شامل نواحي؛ دو، سه، چهار و منطقه جي اصفهان و شهرستان‌هاي؛ نجف آباد، شهرضا و كاشان، انتخاب شد. با استفاده از روش برآورد حجم نمونه و با به كارگيري نمونه‌گيري طبقه‌اي متناسب با حجم، از ميان اين مناطق، 126 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گرداوري داده‌، مصاحبه نيمه سازمان يافته و پرسش‌نامه محقق‌ساخته، مي‌باشد. به منظور مطالعه مقدماتي و طراحي و تدوين پرسشنامه با مديران، معاونان، كارشناس مسيولان و كارشناسان اداره كل آموزش و پرورش و ناحيه دو و سه اصفهان، مصاحبه صورت گرفت. براي تعيين روايي محتوايي سوال هاي مصاحبه، در اختيار شش نفر از اعضاي هيات علمي دانشگاه اصفهان، قرار گرفت. بر مبناي داده‌هاي حاصل از مصاحبه و تحقيقات ساير محققان، پرسش‌نامه اي شامل 22 سوال بسته پاسخ و يك سوال باز پاسخ، تهيه شد. با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ، پايايي پرسش‌نامه در وضعيت موجود و مطلوب به ترتيب؛ 88/ و 94/ برآورد گرديد. نتايج تحقيق نشان داد كه؛ t مشاهده شده از مقدار بحراني جدول در سطح خطاي يك درصد بزرگ‌تر مي‌باشد بنابراين راهكارهاي موجود و مطلوب مورد مطالعه اين پژوهش بيش از سطح متوسط، براي دست‌يابي به آرمان مشترك، موثر هستند. يافته‌هاي حاصل از مصاحبه و سوال باز پاسخ نشان داد كه؛ «تغيير نگرش مسوولان آموزش و پرورش و مديران سطوح بالاي سازمان نسبت به اهميت برنامه ريزي آموزشي راهبردي» مهمترين راهكار دست‌يابي به آرمان مشترك، مي‌باشد هم چنين نتايج تحقيق نشان داد كه f مشاهده شده در سطح 05/p? ، معنادار نبوده است بنابراين بين نظرات پاسخگويان بر حسب عوامل دموگرافيك؛ جنسيت، سابقه كار و سمت در مورد راهكارهاي دست‌يابي به آرمان مشترك تفاوت معنادار وجود ندارد اما بر اساس نتايج آزمون توكي بين نظرات آن‌ها برحسب مدرك تحصيلي در مورد راهكارهاي موجود دست‌يابي به آرمان مشترك، تفاوت معنادار وجود دارد.

This study surveys existing and desirable condition for achieving common ideals from viewpoint of Isfahan’s education experts and managers. This is descriptive survey. Statistical population is all managers, deputies, and experts of Isfahan Education offices. Statistical population is 1539 persons. Seven districts including district 2, district 3, district 4, Jey Area, Najafabad, Shahreza, and Kashan were selected among 40 educational zones by random sampling. 126 persons were selected by sample size estimation method and stratified sampling proportional to size. Data gathering tools were semi-structured interview and made questionnaire. In order to prepare basic study and design the questionnaire, managers, deputies, and experts of Isfahan Education districts 2 and 3 were interviewed. In order to evaluate validity of questionnaire, its questions were surveyed by 6 faculty members of University of Isfahan. Based on information achieved from interview and researches of other researches, there were 22 clos-ended questions and one open-ended question. Questionnaire reliability in existing and desirable condition were respectively 0.88 and 0.94 according to Cronbach’s Alpha. Findings showed that observed t is more than table critical number in one percent error level. So, existing and desirable solutions in this study are effective for achieving common ideal more than average level. Findings resulted from interview and open question showed that “atittude change in education office high-level managers and officials towards importance of strategic educational planning” is most important solution for achieving common ideal. Also, findings indicated that observed f in/p?0.05 level was not meaningful. Therefore, there is no meaningful difference between contributors’ ideas based on demographic factors, sex, work experience, and position considering common ideal achievement. But based on results of Yuki Test, there was meaningful difference in their ideas based on academic degree.