بررسي ميزان مهارت و استفاده از كامپيوتر و اينترنت در استادان، دستياران تخصصي و دانشجويان دندانپزشكي دانشكده دندانپزشكي كرمان

Evaluation of Skills and Use of Computer and Internet among Professors, Postgraduate and Undergraduate Students in Kerman, Iran

زمينه و هدف : يادگيري با استفاده از كامپيوتر و اينترنت در قرن 21 كه قرن ديجيتال است، يك امر الزامي است. استفاده از كامپيوتر و اينترنت، دستيابي به جديدترين اطلاعات علمي در سريع‌ترين زمان ممكن را براي استادان و دانشجويان فراهم مي‌سازد. هدف از اين مطالعه، بررسي ميزان مهارت و استفاده از كامپيوتر و اينترنت در استادان، دستياران تخصصي و دانشجويان دندانپزشكي دانشكده دندانپزشكي كرمان بود. روش كار: در اين مطالعه توصيفي- تحليلي كه به صورت مقطعي انجام شد، پرسش‌نامه‌اي در اختيار 51 نفر استاد، 42 نفر دستيار و 241 نفر دانشجوي دندانپزشكي در دانشكده دندانپزشكي كرمان قرار گرفت. از اين افراد سوالاتي در زمينه نحوه آشنايي، دسترسي، نوع استفاده و ميزان استفاده براي امور شخصي و اداري با كامپيوتر و ميزان توانايي كار با اينترنت، ميزان استفاده از سرويس‌هاي اينترنت پرسيده شد. پس از تكميل پرسش‌نامه، داده‌ها وارد نرم‌افزار SPSS نسخه‌ 16 شد و با كمك آزمون Chi-square آناليز گرديد. يافته‌ها: آناليزهاي آماري نشان داد كه ميزان دسترسي به كامپيوتر در خانه و دانشگاه در ميان استادان، دستياران و دانشجويان به ترتيب 2/88، 7/84 و 4/85 درصد بود. 98 درصد استادان، 2/95 درصد دستياران و 6/94 درصد دانشجويان از اينترنت استفاده مي‌كردند. بيشترين ميزان استفاده از كامپيوتر در بين سه گروه در طول روز 5/0 تا 2 ساعت بود. 4/87 درصد استادان، 4/71 درصد دستياران و 71 درصد دانشجويان براي كار با اينترنت نياز به آموزش نداشتند. استادان و دستياران با درصد بالاتري نسبت به دانشجويان عمومي از كامپيوتر جهت فعاليت‌هاي دانشگاهي استفاده مي‌كردند (05/0 > P ). نتيجه‌گيري: ميزان مهارت و استفاده استادان از كامپيوتر و اينترنت در دانشكده دندانپزشكي كرمان بيشتر از دو گروه دستياران و دانشجويان بود و در هر سه گروه، بين دو جنس مذكر و مونث تفاوت آماري معني‌داري وجود نداشت.

Background & Objective: In the 21 century using computers and the internet are necessary. Computers and internet provide professors and students with the possibility of accessing scientific information very quickly. The aim of this study was the evaluation of skills and use of computer and internet among professors, and postgraduate and undergraduate students in Kerman University of Medical Sciences, School of Dentistry. Methods: In this cross-sectional and descriptive-analytic study a questionnaire was given to 51 professors, 42 postgraduate and 241 undergraduate dental students of Kerman University of Medical Sciences. After completing the questionnaires, data were analyzed using chi-square test. Results: Statistical analysis showed that the rate of access to computers at home and universities among professors, and post- and undergraduate students was 88.2%, 84.7%, 85.4%, respectively. 98% of professors, 95% of postgraduates, and 94% of undergraduate students use the internet. The most rate of computer use was 0.5-2 hours during the day. 87.4% of professors, 71.4% of postgraduates, and 71% of undergraduate students do not need education for using the internet. Professors and assistants use of computers for academic activities was higher than students. Conclusion: Skills and use rate of computers and internet was higher in professors in comparison with other groups and there were no statistically significant difference between men and women in three groups.