عنوان مقاله :
جايگاه استناد به شواهد در دانشكدههاي طب سنتي ايران از ديدگاه صاحبنظران اين رشته
عنوان فرعي :
Evidence-Based Medicine in Iranian Schools of Traditional Medicine According to Experts
پديد آورندگان :
كردافشاري، غلامرضا نويسنده گروه طب سنتي، دانشكده طب سنتي، دانشگاه علوم پزشكي تهران، تهران، ايران Kordafshari, Gholamreza , بيگدلي، شعله نويسنده , , سلطاني عربشاهي، سيدكامران 1335 نويسنده پزشكي , , شمس اردكاني، محمدرضا نويسنده دكتراي تخصصي فارماكوگنوزي، استادگروه طب سنتي، دانشكده طب سنتي، دانشگاه علوم پزشكي تهران، تهران، ايران Shams Ardakani, Mohammadreza , محمدي كناري، حوريه نويسنده دانشگاه علوم پزشكي بابل,مركز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشكي ,
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه سال 1392 شماره 0
كليدواژه :
طب سنتي ايران , پزشكي مبتني بر شواهد , كوريكولوم
چكيده فارسي :
زمينه و هدف: بيشتر صاحبنظران طب سنتي ايران بر ضرورت به كارگيري استناد به شواهد در امر آموزش دانشجويان و درمان بيماران توافق دارند و آن را امري اجتناب ناپذير در روزآمد كردن اين رشته ميدانند. از اينرو، مطالعه حاضر به منظور بررسي وضعيت به كارگيري استناد به شواهد در كوريكولوم دانشكدههاي طب سنتي ايران انجام شد.
روش كار: اين پژوهش يك مطالعه كيفي بود كه به روش تحليل محتوا با استفاده از روش مصاحبه نيمه سازمان يافته، عميق، انفرادي و رودررو، ديدگاه صاحبنظران طب سنتي ايران را در مورد وضعيت به كارگيري استناد به شواهد، در كوريكولوم دانشكده هاي طب سنتي ايران بررسي ميكند.
يافتهها : يافتههاي اين پژوهش در 2 درونمايه اصلي وضعيت EBM ( Evidence based medicine ) در كوريكولوم موجود طب سنتي ايران و نحوه به كارگيري آن در دانشكدههاي طب سنتي و تعدادي دسته فرعي طبقهبندي گرديد.
نتيجهگيري: بخشي از محتواي برنامه آموزشي دكتراي تخصصي طب سنتي به نوعي با استناد به شواهد مرتبط اما ناكافي است. بنابراين، مفهوم عملكرد مبتني بر شواهد بايد در طول دوره و به صورت كاربردي آموزش داده شود.
چكيده لاتين :
Background & Objective: Most experts of Iranian traditional medicine believe that it is absolutely necessary and inevitable to update the field to utilize evidence in education of Iranian traditional medicine students and treatment of its patients. In this regard, this study attempted to evaluate utilization of evidence-based medicine (EBM) in the curriculum of School of Iranian Traditional Medicine.
Methods: In this qualitative study, semi-structured, individual, and face-to-face interviews were done to collect Iranian traditional medicine expert’s point of views in regard to EBM. Content analysis was done to analyze the data.
Results: The study findings were classified in two major categories including EBM in the curriculum of Iranian traditional medicine, and EBM application in Iranian School of Traditional Medicine. The sub-categories were also mentioned.
Conclusion: Although some sections of PhD program in traditional medicine are related to evidence based medicine, it is not satisfying yet. Therefore, the concept and principles of evidence based practice should be included in theory and practice.
عنوان نشريه :
گامهاي توسعه در آموزش پزشكي
عنوان نشريه :
گامهاي توسعه در آموزش پزشكي
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه با شماره پیاپی 0 سال 1392
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان