تاثير سن و جنس بر لكنت زبان در دانش آموزان شهر بابل در سال تحصيلي 90 - 1389

Effect of Age and Gender on Stuttering in the Students of Babol (Iran) in Educational Year 2010-2011

سابقه و هدف: يكي از نيازهاي بشري در زندگي روزمره، برقراري ارتباط مي باشد كه ساده ترين شيوه آن نيز گفتار است. هرگونه اختلالي در رواني گفتار يا لكنت زبان در اين توانايي اشكال ايجاد مي نمايد. طبق گزارشات شيوع شناسي لكنت به گويندگان انگليسي زبان مرتبط مي باشد و پژوهش هاي چنداني در كشورمان انجام نشده است. اين مطالعه به منظور بررسي تاثير سن و جنس بر لكنت زبان در سنين مختلف دانش آموزان شهر بابل انجام شد. مواد و روشها: اين مطالعه مقطعي در سال تحصيلي 90-1389 بر روي 33331 دانش آموز از 139 مدرسه مقاطع ابتدايي، راهنمايي و متوسطه شهر بابل به صورت سرشماري انجام شد. نمونه ها توسط معلمين، مشاوران و كارشناسان گفتار درمانگر (طي گفتگوي كوتاه با دانش آموزان) معرفي شده و نمونه گفتار آزاد، گفتار توصيفي و خواندن متن اين دانش آموزان با استفاده از يك دستگاه mp4 ثبت گرديد. فراواني نارواني در گفتار ايشان بر اساس فرمول [(pw+ss).ru]+(2dp) محاسبه گرديده و افراد داراي نمره بالاتر از4 به عنوان افراد لكنتي در نظر گرفته شده و مورد بررسي قرار گرفتند. يافته ها: از ميان كل دانش آموزان شهر بابل، 381 نفر (1/1%) داراي لكنت بودند. شيوع لكنت در مقطع ابتدايي 5/1% (221 نفر از 14542 نفر)، مقطع راهنمايي 9/0% (116 نفر از 12245 نفر) و متوسطه 7/0% (44 نفر از 6544 نفر) محاسبه شد كه اين ميزان در مقاطع مختلف داراي تفاوت معني داري بود (001/0 p?). در مقايسه جنسيت نيز، درصد افراد لكنتي در پسران4/1% (در حدود 204 نفر از 14369 نفر) و در دختران 9/.% (177 نفر از 18962 نفر) بدست آمد (001/0 p?). نتيجه گيري: نتايج مطالعه نشان داد كه شيوع لكنت در پسران بيشتر از دختران بوده و با افزايش سن ميزان لكنت كاهش مي يابد.

BACKGROUND AND OBJECTIVE: One of human needs in life is communication and speech is the easiest way to communicate. Any disorder in fluency or stuttering can create difficulties in communication. Based on the reports, the prevalence of stuttering is related to English speakers and little researches have been done in this field in Iran. The aim of this study was to assess the effect of age and gender on stuttering in different ages of students of Babol. METHODS: This cross sectional study was performed in the educational year 2010-2011 on 33331 students from 139 elementary, middle and high schools of Babol. Samples were introduced by teachers, consultants and speech therapists (during a short conversation with the students). Then their speaking samples of general and descriptive speech and text reading were recorded by a MP4. Frequency of their stuttering was calculated by the formula "[(pw + ss). Ru] + (2 dp)]". The students were considered as stuttering persons who scored over 4. FINDINGS: Among all students of Babol city, 381 (1.1%) were stutterer. Prevalence of stuttering at the elementary school level was 1.5% (221of 14542), at the middle school level was 0.9% (116 of 12245) and at the high school level was 0.7% (44 of 6544) that showed a significant difference in different levels (p?0.001). According to gender differences, the percent of stuttering in boys was 1.4% (about 204 students of 14369) and in girls was 0.9% (177 students of 18962) (p? 0.001). CONCLUSION: Results of this study showed that the prevalence of stuttering in boys was higher than girls that it decreases with increasing age. KEY WORDS: Prevalence, Stuttering, Developmental stuttering, Students, City of Babol.