اضطراب اجتماعي و ترس از ارزيابي مثبت

Fear of Positive Evaluation and Social Anxiety

سابقه و هدف : مدل هاي شناختي بر نقش ترس از ارزيابي منفي در اضطراب اجتماعي ت اكيد دارند . اخيراً ترس از ارزيابي مثبت ، به عنوان يك م ولفه شناختي ديگر در اضطراب اجتماعي مطرح گرديده است . هدف پژوهش حاضر بررسي رابطه اين سازه جديد و اضطراب اجتماعي با كنترل ترس از ارزيابي منفي بود. 88 دختر و 88 پسر) دانشجوي كارشناسي دانشگاه شهيد چمران مي باشند كه با ) مواد و روش ها: نمونه هاي پژوهش 176 روش نمونه گيري تصادفي چند مرحله اي انتخاب و پرسشنامه هاي اضطراب اجتماعي و ترس از ارزيابي مثبت را تكميل كردند. يافته ها : نتايج حاكي از همبستگي بين ترس از ارزيابي مثبت با "اضطراب اجتماعي " و م ولفه "خودپنداشت اجتماعي" ناشي از آن است، اما همبستگي آن با ترس از ارزيابي منفي و م ولفه "علايم اضطراب " معني دار نيست . نتايج سه رگرسيون سلسله مراتبي نشان داد كه ترس از ارزيابي مثبت پس از كنترل ترس از ارزيابي منفي بخش معن ي داري از واريانس "اضطراب اجتماعي " و "خودپنداشت اجتماعي " را تبيين مي نمايد اما نقش آن در پي ش بيني "علايم اضطراب " معني دار نيست . تمايز دو سازه در تحليل عوامل اكتشافي نيز با بارگذاري ماد ههاي ترس از ارزيابي مثبت و ترس از ارزيابي منفي روي دو عامل جداگانه آشكار شد. استنتاج: به نظر مي رسد كه ترس از ارزيابي مثبت در اضطراب اجتماعي نقشي مستقل از ترس از ارزيابي منفي ايفا مي كند و اين دو سازه احتمالا با انواع متفاوت ي از علايم اضطرابي مرتبط هستند .كاربرد يافته ها در مدل پردازي و درمان اضطراب اجتماعي مورد بحث قرار گرفته است.

Background and purpose: Cognitive theories propose that fear of negative evaluation (FNE) is the core feature of social anxiety disorder. Recently, fear of positive evaluation (FPE) has also been discussed as a cognitive component of social anxiety. The aim of the present study was to investigate the relationships between fear of positive evaluation and social anxiety by controlling FNE. Materials and methods: The participants included 176 students in Shahid Chamran University (88 males, 88 females) who were selected through multistage random sampling. The Social Anxiety Scale and the Fear of Positive Evaluation Scale were used to collate the data. Results: The findings showed a positive correlation between FPE and social anxiety, its component and social self-concept, but no correlation was found between anxiety symptoms (AS) and FNE. Three hierarchical regressions indicated that FPE accounted for significant variance in social anxiety and social self-concept but it could not predict anxiety symptoms. An explorative factor analysis provided additional support for the distinction between FPE and FNE. All of the two scale items were loaded on separate factors. Conclusion: FPE and FNE have distinct roles in social anxiety and are probably associated with different type of anxiety symptoms.