عنوان مقاله :
بررسي غلظت ذرات قابل استنشاق در كلاس هاي مدارس ابتدايي مركز شهر ساري
عنوان فرعي :
Respirable Particle Concentrations in Primary Schoolsʹʹ Classrooms in Sari
پديد آورندگان :
محمديان، محمود نويسنده دانشيار، گروه بهداشت حرفه اي، دانشكده بهداشت، مركز تحقيقات علوم بهداشتي، دانشگاه علوم پزشكي مازندران، ساري، ايران Mohammadyan, Mahmoud , عليزاده لاريمي، احمد نويسنده مربي، گروه بهداشت حرفه اي، دانشكده بهداشت، دانشگاه علوم پزشكي مازندران، ساري، ايران Alizadeh Larimi, Ahmad , اعتمادي نژاد، سياوش نويسنده دانشيار، گروه بهداشت حرفه اي، دانشكده بهداشت، مركز تحقيقات علوم بهداشتي، دانشگاه علوم پزشكي مازندران، ساري، ايران Etemadinejad, Siyavash , يوسفي نژاد، راضيه نويسنده كارشناس بهداشت حرفه اي، دانشگاه علوم پزشكي مازندران، ساري، ايران Yosefinejad, Razieh
اطلاعات موجودي :
دو ماهنامه سال 1392 شماره 103
كليدواژه :
PM1 , PM10 , PM2.5 , ساري , مدرسه ابتدايي
چكيده فارسي :
سابقه و هدف : غلظت هاي زياد ذرات قابل استنشاق در محيط هاي داخل و محيط زيست باعث ايجاد عوا رض
بهداشتي و كاهش كارآي ي در دانش آموزان مي شود . اين مطالعه به هدف بررسي غلظت ذرات قابل استنشاق در داخل
در خارج كلاس هاي مدارس ابتدايي شهر ساري و تعيين رابطه بين غلظت ذرات در محيط خارج PM كلاس ها و ذرات 2.5
و ساير عوامل محيطي انجام شد.
مواد و روش ها: همه شش مدرسه ابتدايي موجود در بخش مركزي شهر براي مطالعه انتخاب شدند . يك دستگاه
كه قابليت اندازه گيري ذرات در اندازه هاي مختلف را دارد (GRIMM Particle Monitor) اندازه گيري مستقيم ذرات
براي (Micro Dust Pro) براي اندازه گيري ذرات در داخل كلاس و يك دستگاه مشابه ديگر اندازه گيري مستقيم ذرا ت
اندازه گيري ذرات خارج از كلاس مورد استفاده قرار گرفت.
در فصل بهار و حداقل غلظت اين ذرات در فصل پاييز و بيش ترين PM و 2.5 PM يافته ها: حداكثر غلظت ذرات 1
46/6 ) به طور ?gm- در داخل كلا سها ( 3 PM در فصل زمستان مشاهده شد. ميانگين غلظت 2.5 PM غلظت ذرات 10
36/9 ). دماي هواي محيط ?gm- در خارج از كلاس ها بود ( 3 PM بيش تر از ميانگين غلظت ذرات 2.5 (p < 0/ معني داري ( 05
داخل كلاس ها داشت. PM همبستگي معني داري با غلظت ذرات 2.5
استنتاج: پراكنده شدن ذرات ته نشين شده و جاب ه جايي هواي داخل و خارج كلاس ها م وثرترين عوامل افزايش
غلظت ذرات در داخل كلاس ها هستند
چكيده لاتين :
Background and purpose: High concentrations of respirable particles in both the outdoor and
indoor environments are associated with adverse health effects that could reduce the performance of
students. This study was carried out to investigate the indoor concentrations of respirable particle and
outdoor concentrations of PM2.5 at classrooms in primary schools in Sari, north of Iran. We also evaluated
the relationship between outdoor concentration of particles and other environmental factors.
Materials and methods: Six primary schools located in Sari city center were selected. A size
selective GRIMM particle monitor was used to measure the indoor classrooms continuous real-time
particle distribution and a real time Micro Dust Pro monitor was used for outdoor measurement.
Results: The maximum and minimum concentrations of indoor PM1 and PM2.5 were observed in
spring and autumn, respectively. The highest level of PM10 was seen in winter. The mean indoor PM2.5
concentration in classrooms was (46.6 ?gm-3) which was higher (P < 0.05) than the mean outdoor PM2.5
concentration (36.9 ?gm-3). Ambient temperature had a significant negative effect on indoor PM2.5 levels.
Conclusion: Resuspension of indoor particles and replacement of indoor and outdoor air are
amongst the most effective determinants for indoor particle concentrations.
عنوان نشريه :
مجله دانشگاه علوم پزشكي مازندران
عنوان نشريه :
مجله دانشگاه علوم پزشكي مازندران
اطلاعات موجودي :
دوماهنامه با شماره پیاپی 103 سال 1392
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
