نظرات دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه علوم پزشكي تهران در مورد ميزان مشاركت اساتيد راهنما، مشاور و مشاور آمار در پايان‌نامه‌ها و رساله‌هاي دانشجويي

Cooperation of Supervisor, Co-Supervisor, and Statistical Advisor with Thesis and Dissertations in Tehran University of Medical Sciences: Postgraduates’ Viewpoints

مقدمه: نظرات دانشجويان تحصيلات تكميلي در مورد پايان‌نامه‌ها موضوع مورد علاقه مديران آموزشي دانشگاه‌هاي علوم پزشكي است. هدف اين مطالعه بررسي نظرات دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه علوم پزشكي تهران درمورد ميزان مشاركت اساتيد راهنما، مشاور و مشاور آمار در پايان‌نامه‌ها است. روش‌ها: اين مطالعه توصيفي مقطعي در سال 91-90 بر روي 270 پايان‌نامه دفاع شده سال‌هاي 1385 تا 1391 چهار دانشكده دانشگاه علوم پزشكي تهران كه استاد مشاور آمار داشته‌اند، انجام شد. پرسشنامه پژوهشگرساخته‌اي پيرامون ميزان مشاركت اساتيد با مقياس پنج‌گزينه‌اي براي افراد نمونه ارسال شد. براي تجزيه و تحليل داده‌ها از شاخص‌هاي آمار توصيفي و آزمون‌هاي تي مستقل، كروسكال واليس و يومن ويتني استفاده شد. نتايج: بالاترين ميزان مشاركت اساتيد راهنما در پايان‌نامه‌هاي دكتري (20/1±8/2) و كارشناسي ارشد (27/1±3/3)، تهيه پروپوزالبود. بالاترين ميزان مشاركت اساتيد مشاور در پايان‏نامه هاي دكتري تهيه پرسشنامه و جمع‌آوري داده‌ها (34/1±5/2) و در پايان‌نامه‌هاي كارشناسي ارشد تهيه پروپوزال (38/1±7/2) بود. بالاترين ميزان مشاركت اساتيد مشاور آمار در پايان‌نامه‌هاي دكتري (36/1±9/2) و كارشناسي ارشد (24/1±4/3) تجزيه و تحليل داده‌ها بود. نتيجه‌گيري: با توجه به كم‌رنگ بودن نقش استاد مشاور در مقايسه با اساتيد راهنما و مشاور آمار در پايان‌نامه‌ها، لازم است حضور استاد مشاور در پايان‌نامه‌ها مورد بازنگري قرار گيرد. پيشنهاد مي‌شود كه جايگاه اساتيد در مقالات استخراجي از پايان‌نامه‌ها و ساير امتيازات مربوط، با در نظر گرفتن ميزان مشاركت آنان تعيين گردد.

Introduction: Postgraduates’ viewpoint about thesis is an area of interest for administrators of medical universities. The objective of this study is to overview postgraduates’ viewpoints about supervisors’, co-supervisors’ and statistical advisors’ contribution to theses in Tehran University of Medical Sciences (TUMS). Methods: This descriptive cross-sectional study was conducted during 2011-2012 on 270 theses having statistical advisors and finished within 2006 to 2011 at four faculties of TUMS. A 5 point scale questionnaire was developed by the researcher about professors’ involvement and cooperation then delivered to samples. Descriptive statistics, independent t, Kruskal Wallis, and Mann Whitney U tests were used to analyze data. Results: The highest cooperation rate of supervisors in PhD theses (2.8±1.20) and master theses (3.3±1.27) related to proposal preparation. The highest cooperation rate of co-supervisors in PhD theses related to questionnaire development and data gathering (2.5±1.34) and preparing proposal for master theses (2.7±1.38). The highest cooperation rate of statistical advisors in PhD theses (2.9±1.36) and master theses (3.4V1.24) was data analysis. Conclusion: Due to low cooperation level of co-supervisors compared to supervisors and statistical advisors, we recommend to revise the role of co-supervisors in theses. Moreover, the arrangement of the authors’ name in final publications should be changed according to their contribution to the work.