ارتباط بين هوش هيجاني، آمادگي جسماني و كيفيت زندگي دانشجويان

Relationship Among Student’s Emotional Intelligence, Fitness and Life Quality

هدف پژوهش، مطالعه ارتباط بين هوش هيجاني، آمادگي جسماني و كيفيت زندگي دانشجويان دانشگاه تربيت دبير شهيد رجايي بود. جامعه آماري شامل تمامي دانشجويان سال تحصيلي 91-1390 دانشگاه و حدود 3859 نفر بود. به استناد جدول تعيين حجم نمونه مورگان، 380 نفر نمونه آماري انتخاب شدند. نمونه‌گيري به روش خوشه‌اي و تصادفي انجام شد. هر يك از دانشكده‌ها يك خوشه فرض شد و نمونه مورد نياز به صورت تصادفي از اين خوشه‌ها و متناسب با حجم دانشكده جمع‌آوري شد. از پرسشنامه كيفيت زندگي SF-36، هوش هيجاني سايبريا شرينگ و پروتكل اجرايي فعاليت بدني در جمع‌آوري داده‌ها استفاده شد. در تحليل داده‌ها، از آمار توصيفي (ميانگين و درصد، فراواني، انحراف معيار، انواع نمودار و جدول) و رگرسيون چند متغيره استفاده شد. نتايج نشان داد وضعيت كلي نمره ميانگين كيفيت زندگي دانشجويان با توجه به نمره شاخص (100) متوسط (71-68) است و در اين رابطه كيفيت زندگي دختران، پايين‌تر از پسران است. همچنين، نمره ميانگين هوش هيجاني پسران، بالاتر از دختران است و دختران از آمادگي جسماني پايين‌تري نسبت به پسران برخوردارند. نهايتاً نتايج نشان داد آمادگي جسماني (268/0=B) و هوش هيجاني (278/0=B)، قابليت پيش‌بيني كيفيت زندگي دانشجويان را دارد (001/0?P). به نظر مي‌رسد اجراي فوق برنامه‌هاي متنوع، همچون فعاليت‌هاي منظم ورزشي و تفريحي در اداره تربيت‌بدني همچنين برپايي كارگاه‌هاي مشاوره‌اي از طرف مركز مشاوره، در بهبود كيفيت زندگي دانشجويان، به‌ويژه دختران، مناسب است.

The purpose of this study was investigating the relationship among students emotional intelligence, fitness and life quality in Shahid Rejaee Teacher Training University. Target population in this study was whole the students of that university at academic year 1390-91(2011-2012), nearly 3859 people. The sample was selected 380 people according to Morgans’ table. Stratified and randomly sampling was used and the faculties of university was assumed as the strata. In data collection life quality SF-36, sybria-sherink emotional intelligence questionnaire and practical protocol of physical activity was used. To analyze the data, in descriptive statistics was used such as frequency, percentage, means, and standard deviation and in inferential statistics, multivariable regression. The finding showed that average score students life quality with regard index score (100) was median (68-71) and the girls life quality was lower than boys life quality. Also, average score of boy’s emotional intelligence was upper than girls’ emotional intelligence and the girls were weaker in fitness average score than boys. Finally, the results was showed that fitness (B=0.268) and emotional intelligence (B=0.278) can prediction students life quality (P?0.001). It seems accomplishing of numerous extramural as sport activities and entertainments by sport office and counseling workshops by counseling center to improving of students life quality.