بررسي تاثير آموزش كودك به كودك بر آگاهي‌هاي بهداشتي دختران پايه سوم ابتدايي

The effect of child to child education on health awareness of third grade female students in primary school

زمينه و هدف: كودكان با ارزش‌ترين ذخاير جامعه هستند؛ هر قدر براي حفظ و آموزش اين منابع كوشش شود، جامعه در آينده ثروتمندتر و سعادتمندتر مي‌شود. از جمله الگوهاي موفق در اين زمينه، آموزش كودك به كودك است. اين مطالعه، با هدف تعيين تاثير آموزش كودك به كودك، بر آگاهي‌هاي بهداشتي دانش‌آموزان مقطع سوم ابتدايي شهرستان تنكابن در سال 1390 انجام شد. روش بررسي: در اين مطالعه‌ نيمه‌تجربي از نوع پيش‌آزمون و پس‌آزمون با دو گروه تجربه و كنترل از بين 261 دانش‌آموز پايه سوم ابتدايي شاغل به تحصيل در مدارس دولتي شهرستان تنكابن، تعداد 154 نفر كه معيار ورود به مطالعه را داشتند، با استفاده از روش نمونه‌گيري خوشه‌اي چندمرحله‌اي انتخاب شدند و به طور مساوي در دو گروه تجربه و كنترل قرار گرفتند. تعداد 12 نفر از دانش‌آموزان مستعد پايه پنجم، براي آموزش به دانش‌آموزان پايه سوم انتخاب شدند. براي جمع‌آوري داده‌ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. داده‌ها در دو مرحله قبل و بعد از آموزش، از دانش‌آموزان مورد پژوهش جمع‌آوري گرديد. نتايج توسط آزمون‌هاي آماري Chi-square، Independent T Test وT Test Paired در سطح اطمينان 99 درصد تجزيه و تحليل شد. يافته‌ها: نتايج نشان داد كه ميانگين نمره آگاهي‌هاي بهداشتي در كل و در ابعاد پوست و مو و ناخن، چشم و دهان و دندان در دانش‌آموزان گروه تجربه بعد از مداخله نسبت به قبل از آن به طور معني‌داري افزايش يافت (001/0p < ) ولي در گروه كنترل تفاوت معني‌داري مشاهده نشد. نتيجه‌گيري: آموزش كودك به كودك، بر ارتقاي آگاهي‌هاي بهداشتي كودكان، تاثير مثبتي دارد. اين آموزش نه تنها بر يادگيري كودكان مي‌افزايد، بلكه باعث مي‌شود به تحقق اهداف آموزشي مطرح در تعليم و تربيت كوكان نزديك شويم.

Background and Aim: Children are the most valuable resources in society; the more such resources are educated and maintained, the richer and more blessed the society will be in the future. In this line, child to child education has proved as a successful model. This study aimed to assess the effect of child to child education on health awareness of primary school students of Tonekabon in 2011. Materials and Methods: This is a quasi-experimental study using a case-control design with a pretest and post-test. From among the 261 students in the population, 154 students meeting the inclusion criteria were selected through cluster sampling. Of this, half were considered for the case group and half for control group. Twelve of the qualified students from the fifth grade were also selected purposefully for educating the third grade students. Data was collected with a questionnaire in two steps – pretest and posttest. The results were analyzed statistically by Chi-square, independent t-test, and paired t-test at 99% confidence level. Results: Results show that there is a significant difference between the case and control groups in terms of health awareness before and after the intervention (p < 0.001). Conclusion: Child to child education has a positive effect on the promotion of health awareness of children. Not only this type of education can increase childrenʹs learning but it can also help approach health educational goals.