بررسي وضعيت وب سايت هاي كتابخانه هاي دانشكده اي و پژوهشكده اي در دانشگاه شهيد بهشتي

A survey on status of college and research center libraries websites in Shahid Beheshti University

هدف: تحقيق حاضر، در نظر دارد به ارزيابي محتوايي و ساختاري وب سايت‌هاي كتابخانه هاي دانشكده اي و پژوهشكده اي در دانشگاه شهيد بهشتي و رتبه بندي اين وب سايت‍‌ها بپردازد. روش پژوهش: پژوهش حاضر به روش پيمايشي و به صورت توصيفي، صورت گرفته است. ابزار پژوهش، سياهه وارسي است كه پايه اصلي آن، مقاله منصوريان (1390) بوده است كه با بررسي متون و انجام اصلاحات لازم در آن، 53 عنصر به صورت نهايي به دست آمده است. جامعه آماري مورد مطالعه شامل صفحات وب كتابخانه هاي دانشكده اي و پژوهشكده هاي دانشگاه شهيد بهشتي است. داده هاي پژوهش مورد نظر از طريق مراجعه به صفحات وب كتابخانه هاي دانشكده اي و پژوهشكده-هاي دانشگاه شهيد بهشتي از اواخر بهمن ماه 1391 تا نيمه ارديبهشت ماه سال 1392 به دست آمده است. ارزيابي وب سايت‌هاي كتابخانه هاي دانشكده اي و پژوهشكده‌هاي دانشگاه شهيد بهشتي به صورت مشاهده مستقيم اين وب سايت‌ها و بر اساس تنظيم سياهه وارسي انجام شده است. يافته ها: از مجموع 11 وبگاه كتابخانه دانشكده اي در دانشگاه شهيد بهشتي، دانشكده هاي علوم تربيتي و روانشناسي، حقوق و الهيات در رتبه هاي اوّل تا سوّم قرار دارند. از كل 53 عنصر ضروري براي وبگاه‌هاي كتابخانه هاي مورد بررسي، كتابخانه هاي دانشكده هاي علوم تربيتي و روانشناسي 19، حقوق 14 و الهيات 13 عنصر را در وبگاه‌هاي خود قرار داده اند. اين امر نشان ميدهد كه وبگاه‌هاي مذكور، حداقل عناصر ضروري در يك وبگاه كتابخانه اي را مورد استفاده قرار نداده اند و نتوانسته اند با كاربران خود ارتباط و تعامل ايجاد كنند. از طرفي، يافته ها نشان داد از مجموع 4 پژوهشكده موجود در دانشكده شهيد بهشتي، وبگاه پژوهشكده خانواده با درج 13 عنصر از 53 عنصر در در رتبه اوّل قرار دارد. هر چند اين وبگاه، بين وبگاه‌هاي ساير پژوهشكده هاي دانشگاه شهيد بهشتي شاخص ترين است، وليكن با يك وبگاه كارآمد و كاربرد پذير كه بتواند به كاربران خود خدمات ارايه كند فاصله بسيار دارد. نتيجه گيري: اين امر ضروري به نظر مي رسد كه كتابداران و مديران كتابخانه هاي دانشكده اي و پژوهشكده اي در دانشگاه شهيد بهشتي، با بهره گيري از نتايج پژوهش حاضر، نسبت به تغيير ساختار وبگاه‌هاي خود و غني سازي اطلاعاتي آن به لحاظ آموزشي، پژوهشي و خدماتي اقدام نموده و با اصلاح محتوا و ساختار اين وبگاه‌ها به ارايه خدمات بهينه و روزآمد به كاربران خود بپردازند. در انتها، پيشنهاد مي شود در پژوهشي ديگر، ديدگاه كاربران وبگاه‌هاي كتابخانه‌هاي دانشكده‌اي و پژوهشكده اي دانشگاه شهيد بهشتي به منظور بررسي ميزان كاربردپذيري اين وبگاه‌ها مورد ارزيابي و مطالعه قرار گيرد.

Purpose: Current research wants to evaluate content and structure of college and research centers websites in Shahid Beheshti Univeristy and ranking these websites. Methdology: Research method is a survey and descriptive study. Data gathering tool was a checkklist that was arranged on basis of Mansourian (2011) paper. Using literature review and Mansourian checklist, 53 elements were extracted. Population consists of all college and research center library websites. Data were extracted from March to May 2013. All websites were observed and studied using checklist. Findings: Among total 11 studied college library websites in Shahid Beheshti Universiy, Education Science & Psychology, Law and Theology colleges websites were top 3. They had 19, 14 and 13 essential elements in their websites. Findings revealed that studied websites could not interact with their users. Current study indicated that Family research center library website had 13 elements in the first rank. This is a top research center website but it is not a usable website for its users. Conclusion: It is necessary for librarians and managers of college and research center libraries in Shahid Beheshti University to use outputs of current research. They can change structure of their website and enrich them and using educational, research and service information. If they modify content and structure of their website, they can provide useful and update services for their users. Finally, it is suggested to evaluate usability of college and research centers websites in Shahid Beheshti Univeristy from users view in a separated research.