عوامل موثر بر انگيزه دانشجويان پرستاري از انتخاب رشته تحصيلي خود (يك مطالعه مقطعي)

Factors Affecting Studentsʹʹ Motivations for Choosing Nursing as a Career: A Cross-Sectional Study

زمينه و هدف: تحول در نظام آموزش پزشكي كشور از سياست هاي اصلي وزارت بهداشت مي باشد. لذا، توجه به انگيزه هاي درونداد اين سيستم در كنار ساير تحولات موجود مطرح است. انتخاب رشته تحصيلي و شغلي از رفتارهايي است كه با توجه به انگيزه هايي صورت مي گيرد كه تقدم و تاخر آن در همه يكسان نيست. لذا، اين مطالعه با هدف تعيين عوامل موثر برانگيزه دانشجويان پرستاري از انتخاب رشته تحصيلي خود انجام شد. روش بررسي: پژوهش حاضر مطالعه اي توصيفي- تحليلي مي باشد. نمونه هاي پژوهش شامل139دانشجوي پرستاري ترم يك شاغل به تحصيل در دانشكده هاي دولتي پرستاري و مامايي شهرهاي استان مازندران در سال تحصيلي 90-89 بودند كه به روش سر شماري انتخاب شدند. ابزار گرد آوري داده ها، پرسش نامه دو قسمتي بود كه بخش اول آن شامل: اطلاعات دموگرافيكو، بخش دوم مشتمل بر 19 سيوال در طيف ليكرت سه درجه اي بود كه در سه حيطه: انگيزه فردي، انگيزه اجتماعي و انگيزه حرفه اي، هدف مشاركت كنندگان را از انتخاب رشته پرستاري بررسي نمود. يافته‌ها: ميانگين سني مشاركت كنندگان 05/1±32/19 سال (24-18 سال) بود. 70نفر (4/50 درصد) از نمونه ها را دختران و بقيه را پسران تشكيل دادند.اين مطالعه نشان دادكه اكثريت مشاركت كنندگان "فرصتي براي كسب مدارك عالي تحصيلي" را به عنوان بالاترين انگيزه خود از انتخاب رشته پرستاري بيان نمودند. هم چنين دانشجويان پسر و دختر به ترتيب " محتواي علمي رشته پرستاري" و "كسب موقعيت شغلي" را به عنوان اولويت دوم خود براي انتخاب رشته پرستاري، ذكر نمودند. بحث و نتيجه گيري: با توجه به اين كه عوامل مرتبط با انگيزه هاي فردي در مقايسه با ساير عوامل، در انتخاب رشته پرستاري موٌثرتر مي باشند، لذا، به نظر مي رسد كه نتايج حاصل از اين تحقيق مي تواند، براي استادان مشاور دانشجويان پرستاري در شناسايي علايق و انگيزه هاي ادامه تحصيل آنان و راهنمايي بهتر دانش آموزان در انتخاب آگاهانه رشته پرستاري توسط مشاوران مدرسه موثر باشد.

Background and Objective: Revolution in medical education system is one of the major policies of the Ministry of Health. Thus, it is suggested that input motives in this system be paid attention to along with other existing turnabouts. Career and major choice is also affected by our motives which are not of equal importance to everyone. The goal of this study was to determine the students’ motivation for choosing nursing as a career. Methods: This descriptive cross-sectional study was done on 139 nursing students in the first semester who were studying at state medical science universities in Mazandaran province. The participants were selected through a census among all subjects who were willing to participate in the study. To collect data, a two-part questionnaire was used. The first part dealt with demographic information and the second part included 19 questions on Likert scale which revolved around three domains including personal motive, social motive and professional motive in order to determine their purpose of choosing nursing major. Results: The mean age of the participants was 19.32±1.05 years (18–24). 70 (50.4%) were female and the rest were male. Our findings showed that the most participants marked "a chance to get higher degrees" as the strongest motive for choosing nursing major. Also we found that the boys reported "a chance to get higher degrees" and "scientific content" as their first two priorities, whereas the girls reported "a chance to get higher degrees" and "career choice" as their first two priorities. Conclusion: Attention to the findings of this research could have some ideas for studentsʹ supervisors in order to identifying their studentsʹ interests and motivations in education. Also, it is suggested that school counselors should be upgraded in order to make students familiar with this profession and help accept more motivated students into universities.