بررسي امكانات كالبدي و نيروي انساني براي راه‌اندازي دوره كارشناسي ارشد آموزش علوم در كشور

Studies on Equipment Facilities and Human Resources for Establishing Master Science Education Courses in Iran

يكي از عوامل برخورداري از آموزش عالي با كيفيت، ايجاد ساختارها و برنامه‌هاي آموزشي نويني است كه مورد نياز جامعه باشد. در حال حاضر، آموزش علوم به عنوان بخشي از دانش بشري در دوحيطه ساختار و محتوا پيشرفت فراواني در جوامع توسعه يافته داشته است. با اين حال، بررسي‌ها نشان مي‌دهد كه ساختار فعلي آموزش علوم در آموزش عالي و دانشگاه‌هاي كشور تفاوت اساسي با كشور‌هاي توسعه يافته دارد. اين مسيله به ويژه در زمينه امكانات كالبدي و نيروي انساني متخصص آموزش علوم نمايان است. بر اين اساس، در پژوهش حاضر امكانات كالبدي مورد نياز و شرايط علمي استادان و دانشجويان متقاضي ورود به دوره‌هاي كارشناسي ارشد آموزش علوم در كشور بررسي شده است . جامعه آماري شامل كليه متخصصان آموزش علوم كشور و از مصاحبه نيمه ساختار يافته براي جمع آوري داده‌ها استفاده شده است. تجزيه و تحليل داده‌ها با استفاده از تكنيك مقوله بندي انجام شده است. نتايج اين پژوهش نشان مي دهد كه امكاناتي چون آزمايشگاه‌هايي با ماهيت كارگاهي، كارگاه توليد مواد آموزشي علوم و كارگاه آموزش IT در زمينه آموزش علوم براي تاسيس اين دوره ضروري است. بهترين افراد براي ورود به اين دوره نيز دانشجوياني با مدارك كارشناسي مرتبط با رشته‌هاي علوم است و ورود افرادي با پايه علوم تربيتي به ‌اين دوره توصيه نمي‌شود. استادان اين دوره بايد متخصصان آموزش علوم باشند؛ البته، متخصصان علوم تربيتي كه بتوانند دانش خود را به اين رشته مرتبط سازند، مي توانند در اين دوره تدريس كنند. نتايج اين پژوهش مي‌تواند مسيولان نظام برنامه‌ريزي آموزش عالي و وزارت آموزش و پرورش كشور را براي تاسيس اين دوره ياري كند و زمينه راه اندازي دوره را فراهم سازد. شايان ذكر است كه در اين پژوهش موضوعات ديگرمرتبط با راه اندازي دوره مانند ساختار آموزشي مناسب، برنامه درسي و سرفصل‌هاي دوره بررسي شده، لكن به دليل تفصيل مطالب در مقاله جداگانه‌اي مورد بحث قرار گرفته است.

The structure of human knowledge depends on the quality of higher education and the use of new subjects of science in the higher schools and universities. Although today science has achieved great advances in both quantity and quality in the world, but in our country, there are great differences with the developed countries. One basic lack is due to unavailable graduate school for the Master of Science Education in Iran. In this article, we have discussed the conditions and terms to establishing such higher education discipline and schools, in our country. The studies show that we need special laboratories, educational materials, IT workshop and educational resource centers and systems. The qualified teachers and appropriate students are discussed and other requirements are elaborated.