بررسي رابطه بين سازه هاي نظريه رفتار برنامه ريزي شده با رفتارهاي ايمن عبور از خيابان در دانش آموزان چهارم ابتدايي شهر تهران

Survey on Elationship Between Constructs of The Planned Behavior and Road Crossing Safe Behaviors Among The Fourth Grade Students of Tehran City

چكيده مقدمه: حوادث ترافيكي در عابرين پياده يكي از علل مهم منجر به مرگ در سراسر جهان مي باشند. دستيابي به اطلاعات يا وضعيت موجود مي تواند زمينه ساز مداخلات آموزشــي در پيشگيـــري از حــوادث ترافيكي گردد. نظريه رفتار برنامه ريزي شده رابطه بين برخي سازه هاي مربوط به قصد رفتاري، نگرش، نرم هاي انتزاعي و كنترل رفتاري درك شده با رفتار را نشان مي دهد. هدف اين مطالعه تعيين رابطه بين سازه هاي نظريه رفتار برنامه ريزي شده با رفتارهاي ايمن عبور از خيابان در دانش آموزان چهارم ابتدايي شهر تهران در سال 89 مي باشد. مواد و روش ها: در اين پژوهش توصيفي تحليلي تعداد 160 دانش آموز به روش نمونه گيري تصادفي از مدارس منطقه 4 شهر تهران انتخاب شدند. اين دانش آموزان به پرسش نامه استانداردي كه پايايي و روايي آن سنجيده شده بود پاسخ دادند. در نهايت داده هاي جمع آوري شده توسط نرم افزارSPSS vol.16 تجزيه و تحليل گرديد. يافته هاي پژوهش: نتايج مطالعه نشان داد كه رابطه رفتار ايمن عبور از خيابان با سازه ‌هاي قصد(P < 0.001)، كنترل رفتاري درك شده(P < 0.001)، انگيزه پيروي(P < 0.001)، ارزشيابي پيامد،(P=0.04) و اعتقـــادات نرمي (P < 0.001) معنادار بود، اما با سازه اعتقاد رفتاري معنادار نبود. نتايج آزمون رگرسيون خطي مشخص كرد كه قصد رفتاري با B=2.35 پيشگويي كننده مناسبي براي رفتار ايمن عبور از خيابان مي باشد. بحث و نتيجه گيري: يافته ها نشان داد نظريه رفتار برنامه ريزي شده مي تواند به عنوان چارچوب مناسبي جهت طراحي مداخلات آموزشي در بهبود رفتارهاي عبور از خيابان در دانش آموزان استفاده شود.

Introduction: Pedestriansʹ traffic accidents are one of the most important causes of death throughout the world. Access to the information or existing status could pave the way for educational interventions to prevent traffic accidents. Theory of the planned behavior shows the relationship between some constructs relating to beha-vioral intention, attitude, perceived beha-vioral control, normative belief and the beh-avior. This research aimed to determine the relationship between constructs of the pla-nned behavior theory and road crossing safe behaviors among the fourth grade students of Tehran city in 2010 Materials & Methods: In this descriptive-analytic research, 160 students were sele-cted among schools in district 4 of Tehran city through random sampling method. These students answered standard question-nnaire in which their validity and reliability had been evaluated. Finally, the gathered data were analyzed with software SPSS (version16) Findings: Research results showed that there was significant relationship between road crossing safe behavior and constructs of intention (P < 0.001), perceived behave-ioral control (P < 0.001), compliance motive (P < 0.001), consequence evaluation (P=0.04), and normative beliefs (P < 0.001) and there was no significant relationship between road crossing safe behavior and construct of behavioral belief. Linear reg-ression test results specified that the beh-avioral intention with B=2.35 was a suitable predictor of road crossing safe behavior. Discussion & Conclusion: The results dem-onstrated that the planned behavior theory can be used as a suitable framework for designing of educational interventions to improve of the studentsʹ road crossing beha-viors.