تاثير آموزش ايمن‌سازي در پيشگيري ازآسيب جنسي در دختران نوبالغ كم‌توان ذهني

The Effect of Protection Education on Prevention of Sexual Vulnerabilities in Mentally Retarded Pubescent Girls

پژوهش حاضر به منظور بررسي تاثير آموزش ايمن‌سازي درپيشگيري از آسيب جنسي دختران نوبالغ كم‌توان ذهني آموزش‌پذير انجام شده است. روش اين پژوهش نيمه آزمايشي و جامعه آماري را تمامي مراكز آموزشي دخترانه كم‌توان ذهني شهر تهران تشكيل مي‌دهند كه 64 مركز مي‌باشد. واحدهاي نمونه‌برداري شامل چهارمركز آموزشي دخترانه كم‌توان ذهني است كه با استفاده از روش نمونه‌گيري تصادفي ساده از ميان مراكز آموزشي دخترانه كم‌توان ذهني شهر تهران انتخاب شدند. بعد از اجراي پرسشنامه «آسيب‌پذيري جنسي كودكان و نوجوانان» عليايي زند با اعتبار و روايي بالاتر از (85/0= )، تعداد 40 دانشآموز نوبالغ كم‌توان ذهني، به عنوان گروه آسيب‌پذير تر جنسي شناخته شدند و جهت ايمن‌سازي در مقابل آسيب‌پذيري جنسي تحت برنامه‌هاي مداخله آزمايشي قرار گرفتند. بدين ترتيب كه ابتدا بعد از انجام پيش‌آزمون برنامه‌هاي مداخله آزمايشي ارايه گرديد، درادامه پس آزمون صورت گرفت، سپس بعد از دوهفته با اجراي آزمون پيگيري، پايداري آموزش ايمن‏سازي، بار ديگر در بوته آزمايش قرار گرفت. در نهايت، با استفاده از مدل آماري اندازه‌گيري مكرر به آزمون سيوال‏هاي پژوهش پرداخته شد. يافته‌ها نشان دادند كه آموزش ايمن‏سازي جنسي در حفظ واحترام به حريم جسمي و مهارت‏هاي مقابله‌اي در برابر آسيب پذيري جنسي دختران نوبالغ كم‌توان ذهني آموزش‌پذير موثر است. از اين رو پيشنهاد مي‏شود ساير كودكان نوبالغ دختر وپسراستثنايي با استفاده از وسايل كمك آموزشي متنوع، جهت پيشگيري از آسيب پذيري جنسي، در مراكز آموزشي مورد آموزش قرار گيرند.

The present study investigates the effects of protection education on preventing sexual vulnerabilities in educable mentally retarded pubescentgirls. The research method is quasi-experimental, and the statistical population consists of all 64 training centers for mentally retarded girls in Tehran. The sampling units include four training centers selected randomly. After administration ofthe questionnaire called “Sexual Abuse Vulnerability Questionnaire of Children and Adolescents” prepared by Oliya’ee Zand which had acceptable validity and reliability (more than ?=0.85), 40 students were identified as more sexually vulnerable. They formed the experimental group and were tested through intervention programsfor protection against sexual vulnerability. First a pre-test was administered after which intervention programs were implemented. Then, the post-test and follow Up-test were implemented to see the effect of protection education.Finally, using the statistical model of repeated measures, research questions were evaluated. The results show that protection education about sex is effective in improving abilities to maintain and respect physical privacy and developing preventive skills to avoid sexual vulnerability.Based on the results,it is recommended that other exceptionalpubescentboys and girls should be trained using various teaching instrument in training centers for protection against sexual vulnerabilities.