شناسايي و اولويت‌يابي مهارت‌هاي اجتماعي مورد نياز دانش‌آموزان كم‌توان‌ذهني در محيط كار

Identification and Prioritization of Necessary Social Skills for Students with Mental Retardation in Work Place

رفتارهاي اجتماعي مناسب و ديگر مهارت‌هاي سازشي پايه‌هاي سازش‌يافتگي شخصي و اجتماعي را در زندگي تشكيل مي‌دهند. پژوهش حاضر با هدف شناسايي مهارت هاي اجتماعي مورد نياز دانش‌آموزان كم‌توان‌ذهني در محيط كار صورت گرفت. پژوهش حاضر توصيفي از نوع زمينه‌يابي است. جامعه آماري شامل تمامي معلمان دانش‌آموزان كم‌توان‌ذهني دوره راهنمايي استان تهران در سال تحصيلي 88-1387 بود كه 142 نفر از آنها به عنوان نمونه به روش نمونه‌گيري در دسترس انتخاب شدند. براي جمع‌آوري داده‌ها از پرسشنامه مهارت‌هاي اجتماعي محقق ساخته استفاده شد. تجزيه و تحليل داده‌ها با استفاده از شاخص‌هاي توصيفي درصد و فراواني، ميانگين و روش تحليل عاملي انجام شد. نتايج تحليل داده‌ها مهارت‌هاي اجتماعي مورد نياز دانش‌آموزان كم‌توان‌ذهني را در محيط كار در 25 مهارت مشخص ساخت. با توجه به اين كه مهارت‌هاي اجتماعي از سطوح مختلفي برخوردار هستند كه از سوي معلمان براي موفقيت دانش‌آموزان كم‌توان ذهني در محيط كار اولويت بندي شدند، بنابراين پيشنهاد مي شود از مهارت‌هاي اجتماعي شناسايي شده در پژوهش حاضر در برنامه‌ريزي شغلي دانش‌آموزان كم‌توان‌ذهني استفاده گردد.

This research aims at identifying the necessary social skills for students with mental retardation in work place. The present study is a descriptive-survey design. In this regard, 142 teachers are selected as sample using convenient sampling method. In the next stage, perspectives of teachers are surveyed using a researcher-developed questionnaire. After preliminary study and determination of the psychometric properties of the questionnaire, it is administered on the target samples. The data analysis identified the 25 necessary social skills for students with mental retardation in work place. As a conclusion, social skills include various levels prioritized by teachers for the success of persons with mental retardation in work place. Therefore, social skills identified in this study can be used in vocational planning for mentally retarded students.