تهيه و بررسي روايي و پايايي آزمون تكرار ناكلمه و مقايسه حافظه فعال واجي در كودكان عادي و داراي اختلال صداهاي گفتار 4 تا 6 ساله شهر تهران

Providing the Non-Word Repetition test and determining its validity and reliability and comparing phonological working memory in 4 to 6 Farsi-speaking normal and SSD children in Tehran City

چكيده مقدمه: اختلال صداهاي گفتار (Speech Sound Disorders يا SSD) از اختلالات شايع در كودكان است كه ويژگي آن خطاهاي نامتناسب رشدي در توليد گفتار است كه مي‌تواند موجب كاهش وضوح گفتار شود. برخي داده‌ها نشان مي‌دهد نقص در حافظه فعال واجي ممكن است در اين اختلال سهم داشته باشد. حافظه فعال واجي به عنوان بخشي از دستگاه حافظه فعال، مسيول رمزگذاري و ذخيره اطلاعات واجي است. بسياري از پژوهشگران تكرار ناكلمه (Non-Word Repetition يا NWR) را براي سنجش حافظه فعال واجي به كار گرفته‌اند. هدف اين پژوهش تهيه و بررسي روايي و پايايي آزمون تكرار ناكلمه و كشف تفاوت‌هاي حافظه فعال واجي در كودكان عادي و SSD 4 تا 6 ساله فارسي زبان بوده است. مواد و روش?ها: شركت‌كنندگان در اين مطالعه 32 كودك SSD و 32 كودك طبيعي- همسان به لحاظ سن و جنس به عنوان گروه كنترل بودند. حافظه فعال واجي در هر دو گروه با تكليف تكرار ناكلمه مورد بررسي قرار گرفت. بدين منظور تكليف NWR طراحي شد و پس از تعيين روايي و پايايي، در هر دو گروه مورد استفاده قرار گرفت. جهت تعيين وجود تفاوت بين ميانگين امتيازهاي NWR در دو گروه آزمودني، آزمون Mann-Whitney U مورد استفاده قرار گرفت. يافته‌ها: 25 ناكلمه اين آزمون داراي روايي محتوايي هستند. بين اجراهاي متوالي ضريب همبستگي 997/0 به دست آمد (001/0 > P). ميانگين امتياز كودكان SSD در مقايسه با گروه كنترل، پايين‌تر بود و نتايج آزمون آماري نشان داد كه ميان توانايي تكرار ناكلمه كودكان عادي و SSD تفاوت معني‌داري وجود دارد (001/0 > P). نتيجه‌گيري: آزمون تكرار ناكلمه از روايي و پايايي بالايي برخوردار بود. عملكرد ضعيف‌تر كودكان SSD در تكرار ناكلمه ممكن است به دليل ضعف در نگهداري توالي‌هاي جديد صدا در حافظه فعال واجي باشد كه احتمالاً اجازه شكل‌گيري بازنمايي‌هاي واجي بلند مدت با ثبات را نمي‌دهد. در غياب عوامل علت‌شناختي آشكار، نقص در حافظه فعال واجي مي تواند به عنوان علت اين اختلال مطرح شود. كليد واژه‌ها: اختلال صداهاي گفتار، حافظه فعال واجي، آزمون تكرار ناكلمه، روايي، پايايي

Introduction: Speech Sound Disorders (SSD) is a common childhood disorder characterized by developmentally inappropriate errors in speech production that can reduce intelligibility. Some data suggests that a deficit in phonological working memory may contribute to the disorder. Phonological working memory as a part of the working memory system which is responsible for coding and storage of phonological information. Many researchers have employed Non-Word Repetition (NWR) to measure phonological working memory. The aim of this study was to providing a Non-Word Repetition test and determining its validity and reliability and explore differences the phonological working memory in 4 to 6 years old Farsi-speaking normal and SSD children. Materials and Methods: The participants in this study were 32 SSD children and 32 normal children-matched for age and sex- as a control group. Phonological working memory was examined in both groups with NWR task. For this purpose, NWR task was designed, and after determining its validity and reliability, was employed in both groups. Mann-Whitney U Test was conducted to examine the differences in mean scores in NWR task. Results: 25 non-words in this test, has content validity. Coefficient correlation between consecutive performances was obtained .997 (P < .001). Mean scores in SSD children compared with the control group was lower and results of statistical test revealed that the children’s ability to repeat non-words in normal and SSD group are significantly different (P < .001). Conclusion: Non-word Repetition test showed high validity and reliability. Weaker performance of the SSD children in NWR task could be due to a weakness in hold novel sound sequences in phonological working memory presumably doesn’t allow stable long-term phonological representations to be established. In the absence of known etiological factors, a deficit in phonological working memory may consider as a cause of SSD in children. Keywords: Speech Sound Disorders (SSD), phonological working memory, Non-Word Repetition (NWR) test, validity, reliability