عنوان مقاله :
بررسي تاثير بسته آموزشي بر خودكارآمدي شيردهي مادران در دوره پس از زايمان
عنوان فرعي :
Effect of educational package on breastfeeding self-efficacy in postpartum period
پديد آورندگان :
ميرمحمد علي يي، ماندانا نويسنده گروه بهداشت مادر و كودك Mirmohamad ali, Mandana , بحيرايي، اعظم نويسنده , , رحيمي، عباس نويسنده گروه آمار زيستي rahimi, abbas , هاشم‌زاده، مژگان نويسنده گروه بهداشت مادر و كودك Hashemzadeh, Mozhgan , سهرابي، نسرين نويسنده دانشكده پزشكي sohrabi, Nasrin , سهرابي، زهرا نويسنده - ,
اطلاعات موجودي :
دو ماهنامه سال 1393 شماره 54
كليدواژه :
Breastfeeding Self- Efficacy , education without instruction , education wit instruction , خودكارآمدي شيردهي , آموزش با دخالت مستقيم آموزش دهنده , آموزش بدون دخالت مستقيم آموزش دهنده
چكيده فارسي :
خودكارآمدي عامل روانشناختي و انگيزشي مهمي براي تداوم تغذيه با شير مادر است كه باور فرد به توانايي خود در شيردهي انحصاري و موفق را در بر مي‌گيرد. با توجه به اهميت آموزش در افزايش خودكارآمدي، اين پژوهش با هدف بررسي تاثير بسته آموزشي بر خودكارآمدي شيردهي مادران در دوره پس از زايمان انجام شد. در اين مطالعه تجربي يك سو كور، 300 زن نخست زا به روش نمونه گيري آسان و تصادفي در سه گروه قرار گرفتند. در بخش پس از زايمان، يك گروه بسته آموزشي با آموزش مستقيم، گروه دوم بسته آموزشي بدون آموزش مستقيم و گروه كنترل مراقبت هاي معمول پس از زايمان دريافت كردند. ابزار گردآوري داده ها پرسشنامه شامل اطلاعات دموگرافيك و سوالات مربوط به خودكارآمدي شيردهي بود كه جهت گردآوري اطلاعات يك بار پس از زايمان و سپس سه ماه بعد به كار گرفته شد. بسته آموزشي شامل يك CD و يك پمفلت بود. آموزش مربوط به صورت چهره به چهره به مدت 20 دقيقه انجام شد. تحليل داده‌ها با نرم افزار SPSS نسخه 16 انجام شد. نتايج مطالعه نشان داد، ميانگين نمره خودكارآمدي قبل از مداخله در گروه ها تفاوت معناداري نداشت ولي پس مداخله ميانگين نمره خودكارآمدي در گروه مداخله تفاوت معنادار با گروه شاهد داشت (001/0 < P). نتايج مطالعه حاكي از آن بود كه آموزش شيردهي به صورت چهره به چهره و با دخالت مستقيم آموزش‌دهنده با افزايش خودكارآمدي شيردهي در ماه سوم پس از زايمان همراه است.
كدكارآزمايي باليني: IRCT201102275912N4
چكيده لاتين :
Objective (s): Although the importance of breastfeeding is well known, the rate of breastfeeding is low. The purpose of this study was to develop a self-care program for increasing mothers’ breastfeeding confidence.
Methods: A sample of 300 primiparous mothers were selected from two hospitals (A, B) through random selection and were assigned to one of the three study arms. The control group received standard education while one group of mothers received educational package with instruction and one group received the educational package only. Breastfeeding self-efficacy was measured before intervention, and three month later by using Persian version of Breastfeeding Self-Efficacy Scale.
Results: After intervention the mean score of breastfeeding self-efficacy increased significantly in experimental groups but not in control group.
Conclusion: The results indicated that educational intervention was effective to increasing breastfeeding self-efficacy among primiparous mothers in post partum.
اطلاعات موجودي :
دوماهنامه با شماره پیاپی 54 سال 1393
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
